阿芳：亲爱的陈老师、苏老师
阿信：亲爱的各位爸爸妈妈、爷爷奶奶。孩子教育是永远萦绕在我们父母心头回避不了的话题，乃至是一个重大的问题。所以再忙也没有比教育孩子显得更加重要。因此，首先我们要给如约参加今天咱们大一班孩子的家长会的各位爸爸妈妈、爷爷奶奶一个响亮的掌声。 阿芳：其次还要感谢两位老师给我们创造这样一个平台，进行家园互动，让彼此相互交流，达成教育孩子的共识。
阿芳：就像世界上飞翔着无数的蝴蝶，没有一对蝴蝶的翅膀有着绝对一样的图案和颜色一样，咱们的孩子也都是独一无二的个体。就像天上漂浮的无数云朵，也没有一朵是重复一致的那样。环境不同，个性不同，爱好不同，咱位每位家长也都是独特的，他给孩子的内心感受也是独一无二的。
阿信：我们每个人都渴望被赏识，尤其是孩子，渴望获得赏识是孩子的天性。所以，我们把今天的家长会主题确定为“你很特别”。这个你，是孩子眼中的独一无二的爸爸妈妈，也是在爸爸妈妈心里独树一帜的孩子，也可是你心里的那个独特的他（她）。这个特别是孩子的纯真、勇敢、善良、阳光、执着、大方、帅气、梦想，也是家长的爱、尊重、赏识、宽容和赞美。 阿芳：今天家长会的主要议程安排是这样的：第一个部分是邀请家长分享教育孩子的成功经验。第二部分是随机请其他家长讲“你很特别”或者是听了家长的案例分享后有什么样的感想，这个“你”可以是你的孩子，你的他（她）或者你自己。其实，在生活中我们总是习惯于最亲密的人身上的缺点多一些，却很吝啬在他们身上寻找“优点”，发现“特别”。我们总习惯成自然地不懂礼貌，不会温柔，忘记感恩，大呼小叫，不停抱怨挑刺，把最坏的脾气都给了最亲的人，失去了耐心和尊重。其实，每个人都渴望被赏识，被尊重，每个孩子都是天使，关键看您有没有一双善于发现的眼睛。今天让我们不妨换一种方式，带着放大镜找“特别”，而且是睁一只眼，闭一只眼地找。睁着的眼睛负责放大优点，闭一只眼是为了淡化身边人的不足，突出“你很特别”，一定会很美好。第三部分是老师讲话。对家长会作总结。 阿信：首先，我们开始第一个环节，就是家长代表作经验分享。首先我们以热烈的掌声欢迎第一位家长林科宇的妈妈来分享一下，她在与孩子陪伴过程中有哪些感受、困惑和思考？ 林科宇妈妈分享„„
阿芳：刚才科宇妈妈分享的是“授人以鱼不如授人以渔”的切身感受。授人以鱼只救—时之急，授人以渔则解一生之需。送人鱼，饱一顿；教人渔，益终身。由请第二位家长胡嘉懿的爸爸分享经验。
嘉懿爸爸分享„„
阿信：——————，下面我们掌声欢迎沁宝爸爸来谈谈他在和沁宝相处的过程中，有哪些值得分享的宝贵经验。
沁宝爸爸分享„„
阿信：教育的目的就是让孩子认识到自己的价值，让父母认识到孩子的的价值，并去珍惜它。我在沁宝爸爸身上看到了用心倾听、尊重孩子的个性、赏识孩子，其实这就是发现孩子独一无二的价值。这是值得我们借鉴和学习的。今天的家长经验分享就到此结束。现在我们进入第三个环节。请家长讲一讲“你很特别”。 这个“你”可以是你的孩子，你的他（她）或者你自己。其实，在生活中我们总是习惯于最亲密的人身上的缺点多一些，却很吝啬在他们身上寻找“优点”，发现“特别”。我们总习惯成自然地不懂礼貌，不会温柔，忘记感恩，大呼小叫，不停抱怨挑刺，把最坏的脾气都给了最亲的人，失去了耐心和尊重。其实，每个人都渴望被赏识，被尊重，每个孩子都是天使，关键看您有没有一双善于发现的眼睛。今天让我们不妨换一种方式，带着放大镜找“特别”，而且是睁一只眼，闭一只眼地找。睁着的眼睛负责放大优点，闭一只眼是为了淡化身边人的不足，一定会让我们彼此变得更美好。 阿芳：为了能让每位家长都成为这次家长会的真正参与者，我们提前在群里发布了这个环节的内容，让家长有所准备。考虑到大家都比较谦虚，我们特地对家长进行了分组，而且每组都由1到6进行编号。我们将随机抽取编号对应的家长为大家分享“你很特别”。
美国激励大师安东尼·罗宾给青年人的忠告：“我们每个人都有巨大的潜能，可惜的是，我们往往忽视它的存在。你想成功吗？告诉你一个秘诀——把自己的潜能发挥出来。
”
天下本来没有坏孩子，之所以孩子会出问题，这是我们家长、社会、老师造成的。让我们都用用心去赏识孩子，多去寻找他们的优点，发现他们的优点，办法总比困难多。只有这样，孩子们脸上才能时常洋溢着骄人的光彩，
其实在生活中，我们寻找优点的时候很少，我们再看孩子时，也只是挑毛病多一些，总是觉
得孩子不尽如意
（问题孩子之所以出问题，
很大成分上是我们家长看不到孩子的优点，
一味
的指责，孩子才会出问题才会逆反）。
古语云：“千里马常有而伯乐不常有”，我们每个人的独特价值能否被认识到，能否被正确的引导和运用，很大程度上受我们当前的教育制度和选人用人制度的影响。
每个孩子都是不同的，独一无二的。个体的差异，先天的秉赋，后天的教育等等都造成孩子之间的千差万别。成长过程中只有相对的而没有绝对的快与慢，我们需要耐心地等待孩子的成长！
教育的目的就是让孩子认识到自己的价值，让父母认识到孩子的的价值，并去珍惜它。赏识孩子就是发现孩子独一无二的价值。
孩子的价值是大是小，在哪一个领域他感觉不错，在哪个领域感觉欠佳，这些问题他是从别人，特别是从父母的表扬和批评中得出结论的。
天上漂浮的无数云朵，也没有一朵是重复一致的那样，世界上的孩子也都是独一无二的，每一个孩子的性格，心智，聪明程度，领悟能力，包括健康程度，发育程度，甚至家庭所处的环境都不尽相同，所以很多好的教育经验未必适合每一个孩子; 就像一些好的种植经验一样，在南方可以收获累累的种子移植到了北方，会因为土壤，光照，地理位置，水土资源等诸多因素的不同，这些原本良好的植物或者农作物就无法产生原有的收获和效果。
长时间以来，我们都认为孩子是一张白纸，很多父母就按照自己的意愿给描绘“所谓的未来”，结果通常会画得乱七八糟。其实，孩子并不是白纸，而是一颗希望的种子，每一个孩子与生俱来都带有独特的基因和密码。
每个孩子都存在着个性的差异，他们都有自己的长处和短处，优点和缺点，我们更多的是在找他们的缺点和毛病，而对他们的优点和长处却关注不够，甚至是置若罔闻。曾经有人做过一个实验，在一块黑板上随便用粉笔点几个小白点，让人观察，你看到了什么，结果显示，大部分人关注的是黑板上那为数不多的小白点，而对小白点之外的黑板剩余部分却很少问津。那些白点就是我们学生、孩子身上的不足之处，而那一大片黑色的部分就是孩子们的优点。
个性能激发创造力，个性能使整个世界变得更精彩。
我曾经读到一位现代教育工作者提出的精辟说法：“你要设法把自己的孩子看成一颗没有标签包裹的种子。你的工作是为种子提供环境和养料，并拔除杂草。你没办法决定种子会开出什么花或是让它在哪个季节开花。”当我们敞开胸怀，正视子女身上的差异性时，便能提供他们所需要的土壤来开花结果。
每个孩子都是天使，关键看您有没有一双善于发现的眼睛。
中国有句古话：。授人以鱼不如授人以渔。，说的就是传授给人知识，不如传授给入学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条龟能解一时之饥，却不能解长久，要想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。授人以鱼只救—时之急，授人以渔则解一生之需。送人鱼，饱一顿；教人渔，益终身。
阿芳：亲爱的陈老师、苏老师
阿信：亲爱的各位爸爸妈妈、爷爷奶奶。孩子教育是永远萦绕在我们父母心头回避不了的话题，乃至是一个重大的问题。所以再忙也没有比教育孩子显得更加重要。因此，首先我们要给如约参加今天咱们大一班孩子的家长会的各位爸爸妈妈、爷爷奶奶一个响亮的掌声。 阿芳：其次还要感谢两位老师给我们创造这样一个平台，进行家园互动，让彼此相互交流，达成教育孩子的共识。
阿芳：就像世界上飞翔着无数的蝴蝶，没有一对蝴蝶的翅膀有着绝对一样的图案和颜色一样，咱们的孩子也都是独一无二的个体。就像天上漂浮的无数云朵，也没有一朵是重复一致的那样。环境不同，个性不同，爱好不同，咱位每位家长也都是独特的，他给孩子的内心感受也是独一无二的。
阿信：我们每个人都渴望被赏识，尤其是孩子，渴望获得赏识是孩子的天性。所以，我们把今天的家长会主题确定为“你很特别”。这个你，是孩子眼中的独一无二的爸爸妈妈，也是在爸爸妈妈心里独树一帜的孩子，也可是你心里的那个独特的他（她）。这个特别是孩子的纯真、勇敢、善良、阳光、执着、大方、帅气、梦想，也是家长的爱、尊重、赏识、宽容和赞美。 阿芳：今天家长会的主要议程安排是这样的：第一个部分是邀请家长分享教育孩子的成功经验。第二部分是随机请其他家长讲“你很特别”或者是听了家长的案例分享后有什么样的感想，这个“你”可以是你的孩子，你的他（她）或者你自己。其实，在生活中我们总是习惯于最亲密的人身上的缺点多一些，却很吝啬在他们身上寻找“优点”，发现“特别”。我们总习惯成自然地不懂礼貌，不会温柔，忘记感恩，大呼小叫，不停抱怨挑刺，把最坏的脾气都给了最亲的人，失去了耐心和尊重。其实，每个人都渴望被赏识，被尊重，每个孩子都是天使，关键看您有没有一双善于发现的眼睛。今天让我们不妨换一种方式，带着放大镜找“特别”，而且是睁一只眼，闭一只眼地找。睁着的眼睛负责放大优点，闭一只眼是为了淡化身边人的不足，突出“你很特别”，一定会很美好。第三部分是老师讲话。对家长会作总结。 阿信：首先，我们开始第一个环节，就是家长代表作经验分享。首先我们以热烈的掌声欢迎第一位家长林科宇的妈妈来分享一下，她在与孩子陪伴过程中有哪些感受、困惑和思考？ 林科宇妈妈分享„„
阿芳：刚才科宇妈妈分享的是“授人以鱼不如授人以渔”的切身感受。授人以鱼只救—时之急，授人以渔则解一生之需。送人鱼，饱一顿；教人渔，益终身。由请第二位家长胡嘉懿的爸爸分享经验。
嘉懿爸爸分享„„
阿信：——————，下面我们掌声欢迎沁宝爸爸来谈谈他在和沁宝相处的过程中，有哪些值得分享的宝贵经验。
沁宝爸爸分享„„
阿信：教育的目的就是让孩子认识到自己的价值，让父母认识到孩子的的价值，并去珍惜它。我在沁宝爸爸身上看到了用心倾听、尊重孩子的个性、赏识孩子，其实这就是发现孩子独一无二的价值。这是值得我们借鉴和学习的。今天的家长经验分享就到此结束。现在我们进入第三个环节。请家长讲一讲“你很特别”。 这个“你”可以是你的孩子，你的他（她）或者你自己。其实，在生活中我们总是习惯于最亲密的人身上的缺点多一些，却很吝啬在他们身上寻找“优点”，发现“特别”。我们总习惯成自然地不懂礼貌，不会温柔，忘记感恩，大呼小叫，不停抱怨挑刺，把最坏的脾气都给了最亲的人，失去了耐心和尊重。其实，每个人都渴望被赏识，被尊重，每个孩子都是天使，关键看您有没有一双善于发现的眼睛。今天让我们不妨换一种方式，带着放大镜找“特别”，而且是睁一只眼，闭一只眼地找。睁着的眼睛负责放大优点，闭一只眼是为了淡化身边人的不足，一定会让我们彼此变得更美好。 阿芳：为了能让每位家长都成为这次家长会的真正参与者，我们提前在群里发布了这个环节的内容，让家长有所准备。考虑到大家都比较谦虚，我们特地对家长进行了分组，而且每组都由1到6进行编号。我们将随机抽取编号对应的家长为大家分享“你很特别”。
美国激励大师安东尼·罗宾给青年人的忠告：“我们每个人都有巨大的潜能，可惜的是，我们往往忽视它的存在。你想成功吗？告诉你一个秘诀——把自己的潜能发挥出来。
”
天下本来没有坏孩子，之所以孩子会出问题，这是我们家长、社会、老师造成的。让我们都用用心去赏识孩子，多去寻找他们的优点，发现他们的优点，办法总比困难多。只有这样，孩子们脸上才能时常洋溢着骄人的光彩，
其实在生活中，我们寻找优点的时候很少，我们再看孩子时，也只是挑毛病多一些，总是觉
得孩子不尽如意
（问题孩子之所以出问题，
很大成分上是我们家长看不到孩子的优点，
一味
的指责，孩子才会出问题才会逆反）。
古语云：“千里马常有而伯乐不常有”，我们每个人的独特价值能否被认识到，能否被正确的引导和运用，很大程度上受我们当前的教育制度和选人用人制度的影响。
每个孩子都是不同的，独一无二的。个体的差异，先天的秉赋，后天的教育等等都造成孩子之间的千差万别。成长过程中只有相对的而没有绝对的快与慢，我们需要耐心地等待孩子的成长！
教育的目的就是让孩子认识到自己的价值，让父母认识到孩子的的价值，并去珍惜它。赏识孩子就是发现孩子独一无二的价值。
孩子的价值是大是小，在哪一个领域他感觉不错，在哪个领域感觉欠佳，这些问题他是从别人，特别是从父母的表扬和批评中得出结论的。
天上漂浮的无数云朵，也没有一朵是重复一致的那样，世界上的孩子也都是独一无二的，每一个孩子的性格，心智，聪明程度，领悟能力，包括健康程度，发育程度，甚至家庭所处的环境都不尽相同，所以很多好的教育经验未必适合每一个孩子; 就像一些好的种植经验一样，在南方可以收获累累的种子移植到了北方，会因为土壤，光照，地理位置，水土资源等诸多因素的不同，这些原本良好的植物或者农作物就无法产生原有的收获和效果。
长时间以来，我们都认为孩子是一张白纸，很多父母就按照自己的意愿给描绘“所谓的未来”，结果通常会画得乱七八糟。其实，孩子并不是白纸，而是一颗希望的种子，每一个孩子与生俱来都带有独特的基因和密码。
每个孩子都存在着个性的差异，他们都有自己的长处和短处，优点和缺点，我们更多的是在找他们的缺点和毛病，而对他们的优点和长处却关注不够，甚至是置若罔闻。曾经有人做过一个实验，在一块黑板上随便用粉笔点几个小白点，让人观察，你看到了什么，结果显示，大部分人关注的是黑板上那为数不多的小白点，而对小白点之外的黑板剩余部分却很少问津。那些白点就是我们学生、孩子身上的不足之处，而那一大片黑色的部分就是孩子们的优点。
个性能激发创造力，个性能使整个世界变得更精彩。
我曾经读到一位现代教育工作者提出的精辟说法：“你要设法把自己的孩子看成一颗没有标签包裹的种子。你的工作是为种子提供环境和养料，并拔除杂草。你没办法决定种子会开出什么花或是让它在哪个季节开花。”当我们敞开胸怀，正视子女身上的差异性时，便能提供他们所需要的土壤来开花结果。
每个孩子都是天使，关键看您有没有一双善于发现的眼睛。
中国有句古话：。授人以鱼不如授人以渔。，说的就是传授给人知识，不如传授给入学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条龟能解一时之饥，却不能解长久，要想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。授人以鱼只救—时之急，授人以渔则解一生之需。送人鱼，饱一顿；教人渔，益终身。