苏教版八年级(下)语文专题知识汇编 《鸟》专题知识点一、完成下列与鸟有关的谜语：
1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁）
2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯）
3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃）
4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟）
5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀）
6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁）
7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅）
8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟）
9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟）
10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰）
11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊）
12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟）
13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子）
二、完成下列与鸟有关的成语
1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【乌鸟私情】2、形容光阴迅速流逝。 【乌飞兔走】
3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【鸟集鳞萃鳞】
4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽弓藏】
5、指悼念故人，祭品菲薄。 【只鸡絮酒】6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄之志】7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】
9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位 【倦鸟知返】
10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】
11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】
12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】
13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】
14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】
15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】
16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【鹦鹉学舌】
17、形容门庭冷落，没有宾客来访。 【门可罗雀】
18、形容白发老人神采奕奕。 【鹤发童颜】
19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【风声鹤唳】
三、积累几个与鸟有关的俗语
1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。2、人为财死，鸟为食亡。3、鹤非染而自白，鸦非染而自黑。4、早起鸟儿有虫吃。5、笨鸟先飞早入林。6、枪打出头鸟。7、喜鹊叫，客人到。 8、人过留名，雁过留声。
9、天下乌鸦一般黑。10、人来投主，鸟来投林
五、鸟与人类科学、生活的关系
（一）、思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发
答：（1）鸟给人类科学上的启发
1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。
2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。
3、地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。
（2）鸟给人类生活上的启发
1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；
2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；
3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。
（二）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？ 答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。 所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。
（三）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？
1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。
2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。
3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识
4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处
六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。
例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 答：1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。
3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。
七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：
（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称
（1）陕西洋县朱鹦自然保护区 （2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区
（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）
（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类
《叶》专题知识点
1、有关写落叶和梧桐的诗句
西风扬子江边柳，落叶不如离思多。
荆溪白石出，天寒红叶稀。
寂寞梧桐深院锁清秋——李虞
秋风吹渭水，落叶满长安——贾岛
落红不是无情物，化作春泥更护花——龚自珍
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——杜甫
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归——刘彻
雨中黄叶树，灯下白头人——司空曙
夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨——欧阳修
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时——白居易
2、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。
四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。譬如，《山中》一诗中叶色是枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了；《红叶题诗》中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。可见诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。
3、花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？
其美学原理是：单纯一色红或绿会显得单调，红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。绿叶虽没有红花那样娇艳，不会引起人的注意，但它同样是不可缺少的，红花离开绿叶，它的美会遭到削弱。
生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。
4、树叶本身是无声的。诗人青勃笔下的绿叶（《绿叶的声音》）却发出了各种音响。用心聆听，从每种声音中你都能捉摸到具体的内容，体会到某种情感。
聆听诗中叶所发出的种种音响，自然会引发出我们视觉所见到的一个个画面：
“童年的柳哨”使我们仿佛看到一群儿童嬉戏的场景；
“月夜的叶笛”该是少数民族的青年发出相邀恋友的信号；
“白杨树的掌声”使我们看到一排排高大的白杨树挺立在风中；
“梧桐叶上的诗句”让我们记起一些和梧桐叶有关的古诗诗句，如李清照的名句“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”„„
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——杜牧
5、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。
叶的功能有：（1）为人类提供食物和能源（2）调节气候，净化环境（3）可做饮料，可做饲料，可加工成药材 （4）检验大气污染。（5）建筑学上的放生利用（6）勘察矿藏，预报气象，预报地震（7）作为书写纸张，作为工艺材料。如：茶叶、竹叶、银杏叶可做饮料、保健品；桑树叶、蓖麻叶可做饲料喂蚕，换得轻柔光亮的蚕丝；枇杷叶、大青叶可入药。叶脉的惊人支撑力，启发了建筑学家，世界展览会博览馆大厅就是仿照王莲圆而大的叶片设计的，法国巴黎工业展览大厅的屋顶覆盖结构，也是仿照叶脉结构制成的，成为建筑工艺上的杰作„„
就第四点进行简述：不少植物的叶片，对大气污染的反应比人和动物要敏感得多，只要空气中稍有污染，它们就会出现病症。所以植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。
6、叶有单叶、复叶之分。有针形叶（松叶）、心形叶、掌状叶（梧桐树叶）、羽状叶（文竹叶）、椭圆形叶（玉兰树叶）、倒卵形叶、羽状复叶、披针形叶、二裂形状（银杏树叶）等。
7、关于“叶”的文化，古人有“折柳相送”的习俗，表达了对离别之人的难舍难分，后“折柳”还表达了对故乡的思念，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，并谱成《杨柳曲》，表达了思乡思故土之情，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
绿色食品的标志图，它的上方是太阳，下方是叶子，中心是蓓蕾，表达了人们对绿叶的喜爱，对绿色对自然的向往之情。
古代鲁班根据叶边缘的锯齿形发明了锯子，他们也提出可设计创新一些叶的产品。
文人墨客不仅借叶抒情，还寓叶以哲理：红花虽好还要绿叶扶持；世界上没有两片完全相同的叶子；黄叶飘零、坠地，表现普通劳动者默默无闻、奉献自我的精神；秋天落叶纷纷落入根妈妈的怀抱让远离他乡的游子想到了叶落规格：二裂银杏说明人性的两面性，善与恶、正与邪，如影如形，相辅相成„„ 了解叶的知识，欣赏叶的诗文，熟悉叶的文化，感悟叶的哲理，叶成为我们的朋友，叶与人类关系密切，赋予人类无限遐想和启迪，愿朋友们像绿叶一样生机勃勃，充满活力；像红叶一样激情四射，充满热情；像黄叶一样默默无闻、奉献自我！„„
8、精 神 价 值：生命的象征、青春的活力、叶落归根的无私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神„„
《叶》专题练习
四、阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。
①树头红叶翩翩，疏林如画。②西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。③遥望东南，建几处依山楼谢；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋④笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。
五、仔细观察右边一幅漫画，完成下面两小题。
（1）简要说明画面。
爱与碍
（2）谈谈漫画给你的启示。
六、简答题：
1、 怎样理解“那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸”？
2、“诗家清景在新春”中的“清”字能否改成“早”？，为什么？
3、“红花需要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？
4、叶有哪些作用，你能举例说明吗？（至少四个）
（一）同儿辈赋未开海棠
金 元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
1、 诗中“闹”字用得极妙，你能说说妙在何处吗？
2、 后人说这首诗很有教育意义，它集中体现在哪一句上，有什么教育意义？
。
参考答案：
四、近看西北，造三间临水轩斋。
五、1、一棵大树枝繁叶茂，下面两棵小树弱不禁风。
2、家长不要溺爱孩子，要给他们更多的自主空间，这样才能有意于他们的健康成长。
六、1、死亡像落叶回归大地一样自然。是生命的必然结局。只要珍爱生命，那么就会拥有完整的生命。
2、不能，既指早春景色的清新可喜，也暗制这种美景刚显露，尚未引起别人注意，所以清幽。
3、单一色彩较单调，红绿对比，互相衬托，色彩更加鲜艳。一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围人对他的帮助。
4、见书“活动与探究”
七、（一）1、“闹”用拟人手法，形象生动的写出了桃李在春天争妍斗艳的娇媚场景，含蓄地表现了作者对他们的厌恶。
2、着重体现在后句，赞美海棠的美丽及品格，借以劝慰儿辈要谦逊，不要哗众取宠。
（二）
1、春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
2、卑贱。
3、提示：①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地不争，与人有益；③工作辛勤；⑥美化环境；⑦从不炫耀；③知恩图报„„只需写出三点即给满分。
苏教版八年级(下)语文专题知识汇编 《鸟》专题知识点一、完成下列与鸟有关的谜语：
1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁）
2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯）
3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃）
4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟）
5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀）
6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁）
7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅）
8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟）
9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟）
10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰）
11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊）
12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟）
13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子）
二、完成下列与鸟有关的成语
1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【乌鸟私情】2、形容光阴迅速流逝。 【乌飞兔走】
3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【鸟集鳞萃鳞】
4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽弓藏】
5、指悼念故人，祭品菲薄。 【只鸡絮酒】6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄之志】7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】
9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位 【倦鸟知返】
10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】
11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】
12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】
13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】
14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】
15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】
16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【鹦鹉学舌】
17、形容门庭冷落，没有宾客来访。 【门可罗雀】
18、形容白发老人神采奕奕。 【鹤发童颜】
19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【风声鹤唳】
三、积累几个与鸟有关的俗语
1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。2、人为财死，鸟为食亡。3、鹤非染而自白，鸦非染而自黑。4、早起鸟儿有虫吃。5、笨鸟先飞早入林。6、枪打出头鸟。7、喜鹊叫，客人到。 8、人过留名，雁过留声。
9、天下乌鸦一般黑。10、人来投主，鸟来投林
五、鸟与人类科学、生活的关系
（一）、思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发
答：（1）鸟给人类科学上的启发
1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。
2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。
3、地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。
（2）鸟给人类生活上的启发
1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；
2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；
3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。
（二）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？ 答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。 所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。
（三）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？
1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。
2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。
3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识
4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处
六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。
例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 答：1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。
3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。
七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：
（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称
（1）陕西洋县朱鹦自然保护区 （2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区
（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）
（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类
《叶》专题知识点
1、有关写落叶和梧桐的诗句
西风扬子江边柳，落叶不如离思多。
荆溪白石出，天寒红叶稀。
寂寞梧桐深院锁清秋——李虞
秋风吹渭水，落叶满长安——贾岛
落红不是无情物，化作春泥更护花——龚自珍
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——杜甫
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归——刘彻
雨中黄叶树，灯下白头人——司空曙
夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨——欧阳修
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时——白居易
2、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。
四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。譬如，《山中》一诗中叶色是枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了；《红叶题诗》中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。可见诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。
3、花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？
其美学原理是：单纯一色红或绿会显得单调，红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。绿叶虽没有红花那样娇艳，不会引起人的注意，但它同样是不可缺少的，红花离开绿叶，它的美会遭到削弱。
生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。
4、树叶本身是无声的。诗人青勃笔下的绿叶（《绿叶的声音》）却发出了各种音响。用心聆听，从每种声音中你都能捉摸到具体的内容，体会到某种情感。
聆听诗中叶所发出的种种音响，自然会引发出我们视觉所见到的一个个画面：
“童年的柳哨”使我们仿佛看到一群儿童嬉戏的场景；
“月夜的叶笛”该是少数民族的青年发出相邀恋友的信号；
“白杨树的掌声”使我们看到一排排高大的白杨树挺立在风中；
“梧桐叶上的诗句”让我们记起一些和梧桐叶有关的古诗诗句，如李清照的名句“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”„„
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——杜牧
5、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。
叶的功能有：（1）为人类提供食物和能源（2）调节气候，净化环境（3）可做饮料，可做饲料，可加工成药材 （4）检验大气污染。（5）建筑学上的放生利用（6）勘察矿藏，预报气象，预报地震（7）作为书写纸张，作为工艺材料。如：茶叶、竹叶、银杏叶可做饮料、保健品；桑树叶、蓖麻叶可做饲料喂蚕，换得轻柔光亮的蚕丝；枇杷叶、大青叶可入药。叶脉的惊人支撑力，启发了建筑学家，世界展览会博览馆大厅就是仿照王莲圆而大的叶片设计的，法国巴黎工业展览大厅的屋顶覆盖结构，也是仿照叶脉结构制成的，成为建筑工艺上的杰作„„
就第四点进行简述：不少植物的叶片，对大气污染的反应比人和动物要敏感得多，只要空气中稍有污染，它们就会出现病症。所以植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。
6、叶有单叶、复叶之分。有针形叶（松叶）、心形叶、掌状叶（梧桐树叶）、羽状叶（文竹叶）、椭圆形叶（玉兰树叶）、倒卵形叶、羽状复叶、披针形叶、二裂形状（银杏树叶）等。
7、关于“叶”的文化，古人有“折柳相送”的习俗，表达了对离别之人的难舍难分，后“折柳”还表达了对故乡的思念，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，并谱成《杨柳曲》，表达了思乡思故土之情，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
绿色食品的标志图，它的上方是太阳，下方是叶子，中心是蓓蕾，表达了人们对绿叶的喜爱，对绿色对自然的向往之情。
古代鲁班根据叶边缘的锯齿形发明了锯子，他们也提出可设计创新一些叶的产品。
文人墨客不仅借叶抒情，还寓叶以哲理：红花虽好还要绿叶扶持；世界上没有两片完全相同的叶子；黄叶飘零、坠地，表现普通劳动者默默无闻、奉献自我的精神；秋天落叶纷纷落入根妈妈的怀抱让远离他乡的游子想到了叶落规格：二裂银杏说明人性的两面性，善与恶、正与邪，如影如形，相辅相成„„ 了解叶的知识，欣赏叶的诗文，熟悉叶的文化，感悟叶的哲理，叶成为我们的朋友，叶与人类关系密切，赋予人类无限遐想和启迪，愿朋友们像绿叶一样生机勃勃，充满活力；像红叶一样激情四射，充满热情；像黄叶一样默默无闻、奉献自我！„„
8、精 神 价 值：生命的象征、青春的活力、叶落归根的无私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神„„
《叶》专题练习
四、阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。
①树头红叶翩翩，疏林如画。②西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。③遥望东南，建几处依山楼谢；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋④笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。
五、仔细观察右边一幅漫画，完成下面两小题。
（1）简要说明画面。
爱与碍
（2）谈谈漫画给你的启示。
六、简答题：
1、 怎样理解“那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸”？
2、“诗家清景在新春”中的“清”字能否改成“早”？，为什么？
3、“红花需要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？
4、叶有哪些作用，你能举例说明吗？（至少四个）
（一）同儿辈赋未开海棠
金 元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
1、 诗中“闹”字用得极妙，你能说说妙在何处吗？
2、 后人说这首诗很有教育意义，它集中体现在哪一句上，有什么教育意义？
。
参考答案：
四、近看西北，造三间临水轩斋。
五、1、一棵大树枝繁叶茂，下面两棵小树弱不禁风。
2、家长不要溺爱孩子，要给他们更多的自主空间，这样才能有意于他们的健康成长。
六、1、死亡像落叶回归大地一样自然。是生命的必然结局。只要珍爱生命，那么就会拥有完整的生命。
2、不能，既指早春景色的清新可喜，也暗制这种美景刚显露，尚未引起别人注意，所以清幽。
3、单一色彩较单调，红绿对比，互相衬托，色彩更加鲜艳。一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围人对他的帮助。
4、见书“活动与探究”
七、（一）1、“闹”用拟人手法，形象生动的写出了桃李在春天争妍斗艳的娇媚场景，含蓄地表现了作者对他们的厌恶。
2、着重体现在后句，赞美海棠的美丽及品格，借以劝慰儿辈要谦逊，不要哗众取宠。
（二）
1、春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
2、卑贱。
3、提示：①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地不争，与人有益；③工作辛勤；⑥美化环境；⑦从不炫耀；③知恩图报„„只需写出三点即给满分。