讨论课题：
新闻的价值，媒体体现
真实的价值，公众体现
学习目标
完成本次学习任务后，你应当能：
1、正确看待新闻，客观评价新闻
2、了解新闻真实性的重要性，准确把握真实性的科学内涵和实践要求。
3、培养自己运用辩证唯物论的立场、观点和方法，看待新闻。
学习任务
1、组建学习小组。
2、以小组为单位，开始游戏名为《不能让你看到的真实》的课堂游戏。并说说通过这个游戏，你有什么样的感受和想法？
学习引导
阅读以下案例，并回答后面的问题
【案例一】
1999年5月8日，中国驻南斯拉夫大使馆遭到北约部队的三枚导弹袭击，新华社女记者邵云环、光明日报记者许杏虎和夫人朱颖等三人死难，二十多人受伤。全国上下群情激愤，掀起了抗议浪潮。一向以客观公正自居的美国媒体，比如《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《洛杉矶时报》、ＣＮＮ、ＡＢＣ等对此次事件的相关报道，却像受控于一只看不见的手，贯彻了“舆论一律”的原则，报道的焦点、评论的观点非常一致。“误炸”中国驻南联盟使馆事件发生后，北约发言人谢伊立即出面声称是“意外”，美国舆论界随之跟风，在没弄清事情真相时，却几乎众口一词报道说是“失误”，各报先是基本上引用美国及北约发言人解释的所谓“把中国使馆误认为是南联盟一个武器弹药库”的说法，认为这是一起“误炸”事件。
【案例二】
在2001年9月11日美国遭受恐怖袭击，美国总统发表声明，宣称“21世纪第一场战争已经展开”。美军于10月7日和北约其他成员国的部队一道在阿富汗对基地组织极端分子和他们的塔利班盟友发动了进攻。面对这次发起的战争，有部分美国媒体甚至发出了一篇《美国部分军人欢迎阿富汗战争》的报道，说以前打伊拉克是名不正言不顺，现在打阿富汗是真正反恐，符合民意。这也是一种有意的误导，其目的表面上当然是平息一般民众的厌战情绪，深层里还是继续推动美英石油-地缘战略的实施而鼓吹。
1、 案例一与案例二反映和说明了什么问题？你有何看法？
2、 举出三个你印象中最为深刻的报道失实的新闻事件，思考这些事件所产生的社会影响是什
么？
任务目标
1、 遵守游戏规则，按照老师的指令进行分组，并进行游戏。
2、 通过小组游戏的方式，对于客观与真实的感悟有所加深。
任务描述
1、 每4—6人分成一组，以小组为单位，开始游戏名为《不能让你看到的真实》的课堂游戏。
并准备好笔、彩纸和剪刀，每组按照收到的指令开始在彩纸上剪出指令所需要的物体。剪完之后，各小组成员开始思考并讨论，得出所看到的其他小组剪出的物体是什么。是否符合指令的要求？答对的小组记录奖励分数。
2、 游戏结束后，各小组讨论并回答，通过这个游戏，你有什么样的想法？
任务规则
1、 按照老师的要求，在规定的时间内进行分组，分组人数按照各班人数不同而定
2、 各组按照指令要求，确定实施的方案
3、 活动过程必须是全员参加
4、 任务完成后，各组要派出代表向全班汇报结果，并且展示任务的完成过程。
任务实施
1、 各组成员讨论指令要求并制定实施方案
2、 确定人员分工，组长要调动每个成员都能参与其中，明确任务分工
展示活动记录
各小组在任务实施过程中，将该任务的实施方案及最后的结果在全班进行展示
班内汇报
汇报内容包括：1、对本次任务完成的情况介绍
2、在完成过程中遇到什么样的困难，并且是如何解决
3、各小组之间互相评价任务完成的结果及汇报的情况
归纳总结
通过这次的活动，请你归纳出：真实性在现实生活中的重要，并以自己的经历或所见所闻进行说明。
评价反馈
以小组为单位，围绕自己在活动前后在思想、行为上的变化，客观进行评价
讨论课题：
新闻的价值，媒体体现
真实的价值，公众体现
学习目标
完成本次学习任务后，你应当能：
1、正确看待新闻，客观评价新闻
2、了解新闻真实性的重要性，准确把握真实性的科学内涵和实践要求。
3、培养自己运用辩证唯物论的立场、观点和方法，看待新闻。
学习任务
1、组建学习小组。
2、以小组为单位，开始游戏名为《不能让你看到的真实》的课堂游戏。并说说通过这个游戏，你有什么样的感受和想法？
学习引导
阅读以下案例，并回答后面的问题
【案例一】
1999年5月8日，中国驻南斯拉夫大使馆遭到北约部队的三枚导弹袭击，新华社女记者邵云环、光明日报记者许杏虎和夫人朱颖等三人死难，二十多人受伤。全国上下群情激愤，掀起了抗议浪潮。一向以客观公正自居的美国媒体，比如《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《洛杉矶时报》、ＣＮＮ、ＡＢＣ等对此次事件的相关报道，却像受控于一只看不见的手，贯彻了“舆论一律”的原则，报道的焦点、评论的观点非常一致。“误炸”中国驻南联盟使馆事件发生后，北约发言人谢伊立即出面声称是“意外”，美国舆论界随之跟风，在没弄清事情真相时，却几乎众口一词报道说是“失误”，各报先是基本上引用美国及北约发言人解释的所谓“把中国使馆误认为是南联盟一个武器弹药库”的说法，认为这是一起“误炸”事件。
【案例二】
在2001年9月11日美国遭受恐怖袭击，美国总统发表声明，宣称“21世纪第一场战争已经展开”。美军于10月7日和北约其他成员国的部队一道在阿富汗对基地组织极端分子和他们的塔利班盟友发动了进攻。面对这次发起的战争，有部分美国媒体甚至发出了一篇《美国部分军人欢迎阿富汗战争》的报道，说以前打伊拉克是名不正言不顺，现在打阿富汗是真正反恐，符合民意。这也是一种有意的误导，其目的表面上当然是平息一般民众的厌战情绪，深层里还是继续推动美英石油-地缘战略的实施而鼓吹。
1、 案例一与案例二反映和说明了什么问题？你有何看法？
2、 举出三个你印象中最为深刻的报道失实的新闻事件，思考这些事件所产生的社会影响是什
么？
任务目标
1、 遵守游戏规则，按照老师的指令进行分组，并进行游戏。
2、 通过小组游戏的方式，对于客观与真实的感悟有所加深。
任务描述
1、 每4—6人分成一组，以小组为单位，开始游戏名为《不能让你看到的真实》的课堂游戏。
并准备好笔、彩纸和剪刀，每组按照收到的指令开始在彩纸上剪出指令所需要的物体。剪完之后，各小组成员开始思考并讨论，得出所看到的其他小组剪出的物体是什么。是否符合指令的要求？答对的小组记录奖励分数。
2、 游戏结束后，各小组讨论并回答，通过这个游戏，你有什么样的想法？
任务规则
1、 按照老师的要求，在规定的时间内进行分组，分组人数按照各班人数不同而定
2、 各组按照指令要求，确定实施的方案
3、 活动过程必须是全员参加
4、 任务完成后，各组要派出代表向全班汇报结果，并且展示任务的完成过程。
任务实施
1、 各组成员讨论指令要求并制定实施方案
2、 确定人员分工，组长要调动每个成员都能参与其中，明确任务分工
展示活动记录
各小组在任务实施过程中，将该任务的实施方案及最后的结果在全班进行展示
班内汇报
汇报内容包括：1、对本次任务完成的情况介绍
2、在完成过程中遇到什么样的困难，并且是如何解决
3、各小组之间互相评价任务完成的结果及汇报的情况
归纳总结
通过这次的活动，请你归纳出：真实性在现实生活中的重要，并以自己的经历或所见所闻进行说明。
评价反馈
以小组为单位，围绕自己在活动前后在思想、行为上的变化，客观进行评价