大学校园文化与大学生德性养成
摘要：大学生德性养成是社会主义核心价值体系建设的重要内容，是高校打造全社会思想道德高地的必然选择。大学校园文化在大学生德性养成中发挥着重要作用，是德性认知与道德实践相统一的载体。
关键词：校园文化；德性养成；德行
高校在经济社会发展中占据着重要地位，更应自觉肩负起推进社会主义核心价值体系建设的重大历史使命，奋力打造思想道德建设高地。高校学生是青年群体中最具活力、最具生气、最有潜力的组成部分，是我国社会最积极、最活跃、最有生气的一支力量，对全社会思想道德水平起着某种决定作用。加强大学生德性养成是一项系统而长期的战略性工程。胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中明确提出，“青年学生是国家的宝贵人才资源”。他希望广大青年学生把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来。
1德性养成与德行德性，为道德实践提供了内在的根据。德性既表现为内在的精神结构，又体现于现实的行为过程，与化规范为内在德性相关联的是化德性为德行［1］。这就是大学生德性养成的过程，实现德性与德行的高度统一。作为具有较高文化水平的大学生，他们在道德知识和道德认知方面具有一定优势。只是在文化全球化背景
大学校园文化与大学生德性养成
摘要：大学生德性养成是社会主义核心价值体系建设的重要内容，是高校打造全社会思想道德高地的必然选择。大学校园文化在大学生德性养成中发挥着重要作用，是德性认知与道德实践相统一的载体。
关键词：校园文化；德性养成；德行
高校在经济社会发展中占据着重要地位，更应自觉肩负起推进社会主义核心价值体系建设的重大历史使命，奋力打造思想道德建设高地。高校学生是青年群体中最具活力、最具生气、最有潜力的组成部分，是我国社会最积极、最活跃、最有生气的一支力量，对全社会思想道德水平起着某种决定作用。加强大学生德性养成是一项系统而长期的战略性工程。胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中明确提出，“青年学生是国家的宝贵人才资源”。他希望广大青年学生把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来。
1德性养成与德行德性，为道德实践提供了内在的根据。德性既表现为内在的精神结构，又体现于现实的行为过程，与化规范为内在德性相关联的是化德性为德行［1］。这就是大学生德性养成的过程，实现德性与德行的高度统一。作为具有较高文化水平的大学生，他们在道德知识和道德认知方面具有一定优势。只是在文化全球化背景