3. 把我的心脏带回祖国
一．易错音
Xi āo xiào kǎ qiǎ xiào kuàng
肖邦 生肖 卡车 关卡 惟妙惟肖 眼眶
二．易错字
忧虑 巴黎 烛光 勉励 鼓励 再接再厉 ．．．．．．．
三．句式转换
双重否定句：用否定加以否定的形式，表达肯定的含义。 否定词：莫 无 不 没 非 （双重）无不 没有不 莫不 非···不可 莫非 绝非 不可能不
特点：否定加否定 作用：加强语气（类似于反问句）
双重否定句改成陈述句的方法：
1. 理清句子主干，找到两个否定词。
2. 把两个否定词换成表示肯定语气的词。
双重否定句改成反问句的方法：
1. 理清句子主干，找到两个否定词。
2. 把两个否定词换成疑问词，结尾加“呢”“吗”，“。”改成“？”。
课文例句：年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（改成肯定句）年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，只好离开自己的祖国。
四．一字多义
疾 疾恶如仇：憎恨 积劳成疾：疾病 关心百姓疾苦：痛苦 疾驰：快，迅速
异 异国他乡：另外的 珍禽异兽：奇特的 日新月异：不同
亡 亡羊补牢：失去 亡命之徒：逃亡 家破人亡：死亡 亡国之徒：灭亡
五．课文内容 1. 19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
（1）从“不得不”中可以体会到肖邦什么样的情感？
当时的波兰正处于水深火热之中，作为一个“年轻而富有才华的音乐家”，肖邦本打算向祖国和人民施展自己的音乐才能，可残酷的现实使他“不得不”离开，“不得不”正是肖邦内心深处悲愤情感的真实写照。
2. （重点段落，要求背诵）1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后蹬上马车，疾驰而去。
（1）“1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”是环境描写，烘托了肖邦郁闷和痛楚的心情 。
（2）老师“特地”为肖邦谱曲送别，并和同学们咏唱，说明老师对肖邦十分器重，老师和同学们对肖邦十分依恋。
（3）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？
埃斯内尔意在提醒他：无论走到哪里，都要永远记得饱受苦难的祖国和人民。
（4） 这段话中有三个送别场面：咏唱送别曲、老师的叮嘱、赠送泥土。
3. 肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
（1）（重要）为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。
“为了祖国，也为了生计”说明肖邦“四处奔波”是因为在帮祖国，也是为了能够生存下去。“疲劳加上忧愤”，“疲劳”指肖邦“为了祖国，也为了生计”四处奔波，很疲劳。“忧”指肖邦为祖国人民正身处于水深火热之中，自己却无法帮助他们而忧。“愤”指肖邦因为祖国被侵略，对侵略者的所作所为感到愤。
4. 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
（1）从这个“才”字可以看出人们对肖邦英年早逝的惋惜和对侵略者的痛恨。
5. 课文主题：本文通过讲述波兰音乐家肖邦怀着亡国之恨告别亲人和朋友，流亡异国他乡，在国外不忘国耻，投入音乐创作之中，弥留之际请求姐姐把他的心脏带回祖国的感人故事，表达了肖邦对祖国的无限眷恋和热爱之情。
六. 课后习题
3. 悲愤欲绝：气息中止，死亡。 与世长辞：告别。 弥留之际：时候 ．．．
4. （1）埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”（埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？）
答：埃斯内尔意在提醒他：无论走到哪里，都要永远记得饱受苦难的祖国和人民。
（2）弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”（什么是弥留之际？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？）答：“弥留之际”的意思是病重将死的时候。肖邦虽然人在异国他乡，但他的内心仍然充满对祖国的向往和对人民的思念。他就要死了，他知道自己不可能活着踏上祖国的土地，于是，就把身体最重要的部分——心脏，托付给姐姐带回祖国，希望能够魂归故里。这是他与祖国生死相依的美好愿望，也是他至死不忘祖国的强烈爱国情感的体现。
七．重要问题
1. 肖邦既然那么热爱自己的祖国，为什么还要离开呢？
答：（1）由于形势所迫，肖邦不得不选择离开。（2）肖邦离开祖国不是为了逃避责任，而是为了更好地同侵略者作斗争。肖邦离开祖国后并没有忘记自己的祖国，而是用大量优秀的音乐作品鼓舞波兰人民振奋精神、保家卫国。
2. 读完课文想一想，课文为什么以“把我的心脏带回祖国”为题？
答：因为“把我的心脏带回祖国”是肖邦弥留之际的请求，使他灵魂深处的呐喊，，也是他爱国情怀的充分体现。这句话是贯穿全文的情感主线，展现了肖邦深沉而炽热的爱国情怀，所以课文以此为题。
3. 把我的心脏带回祖国
一．易错音
Xi āo xiào kǎ qiǎ xiào kuàng
肖邦 生肖 卡车 关卡 惟妙惟肖 眼眶
二．易错字
忧虑 巴黎 烛光 勉励 鼓励 再接再厉 ．．．．．．．
三．句式转换
双重否定句：用否定加以否定的形式，表达肯定的含义。 否定词：莫 无 不 没 非 （双重）无不 没有不 莫不 非···不可 莫非 绝非 不可能不
特点：否定加否定 作用：加强语气（类似于反问句）
双重否定句改成陈述句的方法：
1. 理清句子主干，找到两个否定词。
2. 把两个否定词换成表示肯定语气的词。
双重否定句改成反问句的方法：
1. 理清句子主干，找到两个否定词。
2. 把两个否定词换成疑问词，结尾加“呢”“吗”，“。”改成“？”。
课文例句：年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（改成肯定句）年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，只好离开自己的祖国。
四．一字多义
疾 疾恶如仇：憎恨 积劳成疾：疾病 关心百姓疾苦：痛苦 疾驰：快，迅速
异 异国他乡：另外的 珍禽异兽：奇特的 日新月异：不同
亡 亡羊补牢：失去 亡命之徒：逃亡 家破人亡：死亡 亡国之徒：灭亡
五．课文内容 1. 19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
（1）从“不得不”中可以体会到肖邦什么样的情感？
当时的波兰正处于水深火热之中，作为一个“年轻而富有才华的音乐家”，肖邦本打算向祖国和人民施展自己的音乐才能，可残酷的现实使他“不得不”离开，“不得不”正是肖邦内心深处悲愤情感的真实写照。
2. （重点段落，要求背诵）1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后蹬上马车，疾驰而去。
（1）“1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”是环境描写，烘托了肖邦郁闷和痛楚的心情 。
（2）老师“特地”为肖邦谱曲送别，并和同学们咏唱，说明老师对肖邦十分器重，老师和同学们对肖邦十分依恋。
（3）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？
埃斯内尔意在提醒他：无论走到哪里，都要永远记得饱受苦难的祖国和人民。
（4） 这段话中有三个送别场面：咏唱送别曲、老师的叮嘱、赠送泥土。
3. 肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
（1）（重要）为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。
“为了祖国，也为了生计”说明肖邦“四处奔波”是因为在帮祖国，也是为了能够生存下去。“疲劳加上忧愤”，“疲劳”指肖邦“为了祖国，也为了生计”四处奔波，很疲劳。“忧”指肖邦为祖国人民正身处于水深火热之中，自己却无法帮助他们而忧。“愤”指肖邦因为祖国被侵略，对侵略者的所作所为感到愤。
4. 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
（1）从这个“才”字可以看出人们对肖邦英年早逝的惋惜和对侵略者的痛恨。
5. 课文主题：本文通过讲述波兰音乐家肖邦怀着亡国之恨告别亲人和朋友，流亡异国他乡，在国外不忘国耻，投入音乐创作之中，弥留之际请求姐姐把他的心脏带回祖国的感人故事，表达了肖邦对祖国的无限眷恋和热爱之情。
六. 课后习题
3. 悲愤欲绝：气息中止，死亡。 与世长辞：告别。 弥留之际：时候 ．．．
4. （1）埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”（埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？）
答：埃斯内尔意在提醒他：无论走到哪里，都要永远记得饱受苦难的祖国和人民。
（2）弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”（什么是弥留之际？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？）答：“弥留之际”的意思是病重将死的时候。肖邦虽然人在异国他乡，但他的内心仍然充满对祖国的向往和对人民的思念。他就要死了，他知道自己不可能活着踏上祖国的土地，于是，就把身体最重要的部分——心脏，托付给姐姐带回祖国，希望能够魂归故里。这是他与祖国生死相依的美好愿望，也是他至死不忘祖国的强烈爱国情感的体现。
七．重要问题
1. 肖邦既然那么热爱自己的祖国，为什么还要离开呢？
答：（1）由于形势所迫，肖邦不得不选择离开。（2）肖邦离开祖国不是为了逃避责任，而是为了更好地同侵略者作斗争。肖邦离开祖国后并没有忘记自己的祖国，而是用大量优秀的音乐作品鼓舞波兰人民振奋精神、保家卫国。
2. 读完课文想一想，课文为什么以“把我的心脏带回祖国”为题？
答：因为“把我的心脏带回祖国”是肖邦弥留之际的请求，使他灵魂深处的呐喊，，也是他爱国情怀的充分体现。这句话是贯穿全文的情感主线，展现了肖邦深沉而炽热的爱国情怀，所以课文以此为题。