在科学活动中培养小学生的创新能力
二十一世纪是一个科技飞速发展，知识不断更新的时代，也是一个充满竞争的时代。一个国家要在竞争中立于不败之地，就要培养和造就一大批基础扎实，勇于创新开拓的创造型人才。作为小学，开展以培养操作能力和创新精神为主的科学活动是一个很好的途径。
在多年的科技教育研究中，学校发挥主渠道、主阵地、主课堂的作用，实现科技教育与学科教育的完美结合，营造了浓厚的校园科技文化氛围；成立了科技家委会，不断提高家庭教育水平；教育引导青少年健康成长，同时，学校积极与市科协、市科技局合作，组织开展丰富多彩的青少年科技创新活动，如组织学生参观各种科普展览，组织学生参与免费申请专利活动，组织学生观看科教影片，组织学生参加青少年科技创新大赛活动等等。通过开展丰富多彩的科技活动，不仅弘扬了科学精神，陶冶了学生的科学情趣。
一、重视普及活动，以点带面
１．普及创新制作
科技教育是面向全体学生的教育，在创新制作活动上，尝试以班级的学科教学，开展科技实践活动，办科技信息报，科技电脑报，科普书籍阅读活动，科技在我身边演讲活动，校科技知识讲座等为主要形式，强化学生对科技知识的认知。在全面普及科技教育的基础上，选择科技意识与能力强的科技骨干教师组成学校科技组，开展深层次的科技活动，来带动和提高学校科技教育的整体质量。我校科技组是由校科技辅导员组织活动，主要开展运用科技原理进行的小实践、小制作、小发明等活动。我们的意愿是让学生用自己的眼睛去观察世界，用自己的脑子多想问题、多提问题、多解决问题，寻找身边的不方便,让学生用自己的智慧去创造未来。
２．以学生为中心，兴趣活动课为平台的教学模式
兴趣活动课是学生学习科技知识，锻炼手脑能力的舞台。到目前，我校开展的兴趣活动课有“七巧板”“机器人创新”“纸艺娃娃”“三摸创造”等二十几个，每到周五，全校所有的学生都投身于科学的海洋中，在兴趣活动课中，老师用有兴趣的实验或问题，激起好奇心，为上好教学探究活动课开好头。，老师们设计的教学活动以问题为载体，让学生带着问题探究、实践，自我发现。
二、加强学科渗透，为科技教育创设空间
儿童要探索大自然的秘密必须通过亲身的实践和行动，教师不能包办代替。学生的创造力是无穷的，教师所做的是千方百计为学生创设自主探索科学知识的实践机会，做好引路人。例如推动学校把科技教育纳入学校整体教学计划，结合学校实际，创设多种拓展型课程及研究型课程，积极推进新课程的实施。做到科技教育进课堂，丰富学生的科普知识，提高全校同学的科学素养。
三、重视学生的科技实践活动
培养儿童的独立思考、独立活动能力及互相协作精神，是学校教育的重要组成部分，而儿童思维、活动能力的形成，知识、经验的获得，最主要、最重要的途径是亲身经历和实践活动。科学课安排了大量的各种实践活动，但它只是手段而不是目的。相对来说，其实验结论并不重要，重要的是“过程”，让学生学会如何通过这个过程推导出结论。
1．开展学校特色活动
从2007年开始，我校开始尝试船模的创新制作，并聘请了船模老科学家协会的资深教师为老师和学生进行辅导，在课堂中，各年级的学生在教师的指导下大展身手，橡皮筋动力船，遥控龙舟，海宝船，福娃奥运船在学生的精心制作下孕育而生。
通过训练比赛的形式，一批尖子学生涌现出来,同时航海模型活动为学生提供了丰富业余文化生活，有利于身心健康，又可获得有关航海与造船方面的科学技术知识。学生们必须机智灵活，反应迅速，动作果断。因此，在航模活动中，学生勤奋好学，勇于实践的意志得到培养，尝试创造性的解决各种技术难题，自觉地进行发明创造。
2．创新实践主题性活动
今年是我国举办奥运会，紧紧我们应该抓住契机，在语文，数学，英语和其他学科开展了迎奥运专题课程，让学生通过各学科的学习，从各个方面对奥运有广泛的了解；同时，全校学生参加了“祥云火炬”的制作以及奥运知识竞赛，通过活动，学生们更多地领悟奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义。激发了学生热爱祖国的感情。通过学习，学生懂得以“更高、更快、更强”的奥运精神时刻激励自己，在自己的人生道路上披荆斩棘，勇往直前。
3．举办科技节，开展好学科系列科技活动，结合学校大队集会，为科技教育提供阵地
结合学科教育，举办好每年一次的学校科技节活动。在形式多样、内容丰富的科技系列活动中，以虚拟创造为中心，设立网络创新设计的舞台，张扬学生富有创造的个性，展示学生科技创新的才能，促使学生勇攀科技高峰的信心和决心。
通过努力，近三年来，我校学生科技知识的普及率达到100%，学生参与率达到90%以上。学生的创造发明在省市创新大赛中多次获奖；同时，近年来的科技教育实践，不仅极大地推进了我校的素质教育，而且成为我校教育工作的一道亮丽的风景线：学校举办的科技节多次进行展示，并获得一致好评，特别是在市科技局、市科协、市教育的领导和关怀下，学校的科技教育和学生的综合素质等方面都获得了极大发展。
科 学 创 新 活 动
官庄小学 方 案
在科学活动中培养小学生的创新能力
二十一世纪是一个科技飞速发展，知识不断更新的时代，也是一个充满竞争的时代。一个国家要在竞争中立于不败之地，就要培养和造就一大批基础扎实，勇于创新开拓的创造型人才。作为小学，开展以培养操作能力和创新精神为主的科学活动是一个很好的途径。
在多年的科技教育研究中，学校发挥主渠道、主阵地、主课堂的作用，实现科技教育与学科教育的完美结合，营造了浓厚的校园科技文化氛围；成立了科技家委会，不断提高家庭教育水平；教育引导青少年健康成长，同时，学校积极与市科协、市科技局合作，组织开展丰富多彩的青少年科技创新活动，如组织学生参观各种科普展览，组织学生参与免费申请专利活动，组织学生观看科教影片，组织学生参加青少年科技创新大赛活动等等。通过开展丰富多彩的科技活动，不仅弘扬了科学精神，陶冶了学生的科学情趣。
一、重视普及活动，以点带面
１．普及创新制作
科技教育是面向全体学生的教育，在创新制作活动上，尝试以班级的学科教学，开展科技实践活动，办科技信息报，科技电脑报，科普书籍阅读活动，科技在我身边演讲活动，校科技知识讲座等为主要形式，强化学生对科技知识的认知。在全面普及科技教育的基础上，选择科技意识与能力强的科技骨干教师组成学校科技组，开展深层次的科技活动，来带动和提高学校科技教育的整体质量。我校科技组是由校科技辅导员组织活动，主要开展运用科技原理进行的小实践、小制作、小发明等活动。我们的意愿是让学生用自己的眼睛去观察世界，用自己的脑子多想问题、多提问题、多解决问题，寻找身边的不方便,让学生用自己的智慧去创造未来。
２．以学生为中心，兴趣活动课为平台的教学模式
兴趣活动课是学生学习科技知识，锻炼手脑能力的舞台。到目前，我校开展的兴趣活动课有“七巧板”“机器人创新”“纸艺娃娃”“三摸创造”等二十几个，每到周五，全校所有的学生都投身于科学的海洋中，在兴趣活动课中，老师用有兴趣的实验或问题，激起好奇心，为上好教学探究活动课开好头。，老师们设计的教学活动以问题为载体，让学生带着问题探究、实践，自我发现。
二、加强学科渗透，为科技教育创设空间
儿童要探索大自然的秘密必须通过亲身的实践和行动，教师不能包办代替。学生的创造力是无穷的，教师所做的是千方百计为学生创设自主探索科学知识的实践机会，做好引路人。例如推动学校把科技教育纳入学校整体教学计划，结合学校实际，创设多种拓展型课程及研究型课程，积极推进新课程的实施。做到科技教育进课堂，丰富学生的科普知识，提高全校同学的科学素养。
三、重视学生的科技实践活动
培养儿童的独立思考、独立活动能力及互相协作精神，是学校教育的重要组成部分，而儿童思维、活动能力的形成，知识、经验的获得，最主要、最重要的途径是亲身经历和实践活动。科学课安排了大量的各种实践活动，但它只是手段而不是目的。相对来说，其实验结论并不重要，重要的是“过程”，让学生学会如何通过这个过程推导出结论。
1．开展学校特色活动
从2007年开始，我校开始尝试船模的创新制作，并聘请了船模老科学家协会的资深教师为老师和学生进行辅导，在课堂中，各年级的学生在教师的指导下大展身手，橡皮筋动力船，遥控龙舟，海宝船，福娃奥运船在学生的精心制作下孕育而生。
通过训练比赛的形式，一批尖子学生涌现出来,同时航海模型活动为学生提供了丰富业余文化生活，有利于身心健康，又可获得有关航海与造船方面的科学技术知识。学生们必须机智灵活，反应迅速，动作果断。因此，在航模活动中，学生勤奋好学，勇于实践的意志得到培养，尝试创造性的解决各种技术难题，自觉地进行发明创造。
2．创新实践主题性活动
今年是我国举办奥运会，紧紧我们应该抓住契机，在语文，数学，英语和其他学科开展了迎奥运专题课程，让学生通过各学科的学习，从各个方面对奥运有广泛的了解；同时，全校学生参加了“祥云火炬”的制作以及奥运知识竞赛，通过活动，学生们更多地领悟奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义。激发了学生热爱祖国的感情。通过学习，学生懂得以“更高、更快、更强”的奥运精神时刻激励自己，在自己的人生道路上披荆斩棘，勇往直前。
3．举办科技节，开展好学科系列科技活动，结合学校大队集会，为科技教育提供阵地
结合学科教育，举办好每年一次的学校科技节活动。在形式多样、内容丰富的科技系列活动中，以虚拟创造为中心，设立网络创新设计的舞台，张扬学生富有创造的个性，展示学生科技创新的才能，促使学生勇攀科技高峰的信心和决心。
通过努力，近三年来，我校学生科技知识的普及率达到100%，学生参与率达到90%以上。学生的创造发明在省市创新大赛中多次获奖；同时，近年来的科技教育实践，不仅极大地推进了我校的素质教育，而且成为我校教育工作的一道亮丽的风景线：学校举办的科技节多次进行展示，并获得一致好评，特别是在市科技局、市科协、市教育的领导和关怀下，学校的科技教育和学生的综合素质等方面都获得了极大发展。
科 学 创 新 活 动
官庄小学 方 案