个人校本研修计划
汉滨区中小学校本研修 教 师 手 册 任教学校 教师姓名 专业职称 主教学科 年 度 安康市汉滨区教学研究室制 1 校本研修的基本方式与内容 校本研修是指各中小学校按照年度计划组织开展的以基础教育改革和教师专业发展实际需求为 导向,以解决学校教育教学实践中存在问题为突破口,以提高中小学教师综合素质为目标的以校为 本研修活动,以及经县级教育行政部门认可.纳入校本研修管理范畴的教研.教改活动. 一.校本研修的基本方式 1.基于课堂教学的研修方式:集体备课:示范观摩:听课评课:同课异教:微格教学:案例
段家初中教师校本研修工作规划 校本研修是学校立足自身发展的实际,以更新教师观念.改善教师的教育行为为直接目标,以提高教师的专业素养和教育教学质量为根本目的,通过"专业引领.同伴互助.实践反思",促进教师自主成长,带动学生全面发展的一种有计划.有组织的以校为本的教师自我探究.自我发展的研究行动.近年来,我校在校本研修工作中进行了积极有益的探索与尝试,抓组织安排和载体落实,引导教师立足校情.教情和学情,开展形式多样的校本研修活动,为教师的专业化成长搭建了学习交流,共同提高的平台, ...
芦溪中心学校2012-2013学年度校本研修实施方案 进一步加强我校教师校本研修工作,促进教师的专业成长与发展,不断提高教研水平.教学技能.教育质量,增强我校教师的整体素质和综合实力,进一步提升学校内涵发展水平,现结合我校实际,制定本实施方案. 一.提高认识,明确研修目标. 校本研修是提高教师综合素质,促进学校可持续发展的一种教育模式,各校积极构建教师终身学习的机制,努力营造学习型组织,引导教师走上研修之路.以现代教师教育理念为指导,以学校可持续发展为本,以促进教师专业素质的发展为根本价值取向,
一、领导重视，创造条件，开辟资源是开展校本研修的重要保障 我们学校行政一班人，十分重视校本研修工作，特别是教师队伍建设，认为这是办好学校和提高教育质量的关键。我们定期研究校本研修工作，建立校本研修的保障机制。 1、提高认识——树立校本研修的理念。面对当前教育，通过学习，使我们认识到：校本研修是学校的一种健康向上的文化，是办好一所学校的综合研究活动。它是以学校为研修主阵地，以学校教师为研修主体，以学校教育教学实践中的实际问题为研修内容，以促进学生发展，教师专业化水平提高为研修目的，把教师培训、教育
东马小学校本研修规划 根据区校本研修实施方案精神,结合我校的实际情况,做好"十二五"校本研修工作中的学分管理工作,促进教师的专业成长和学校的发展,特制定本规划. 一.指导思想 以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨,以教师的可持续发展为本,以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象,结合校情,通过具有指导性和针对性的培训,努力造就一支师德高尚.业务精良.研究能力较强的教师队伍,不断提高教育质量,实现"把学校办成师生共同发展的乐园"的办学目标. 二.具体目 ...
远程网络培训与校本研修整合实施方案 一.指导思想 为深入贯彻教育部关于<教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见>(教师厅[2013]6号文)的精神,探索教师培训的新模式,提高教师培训的时效性,根据<肃南裕固族自治县县委县政府关于加强教师队伍建设的意见>精神,围绕推动信息技术与教师教育深度融合,建设教师网络研修社区和终身学习支持服务体系,加大网络学习空间在教师研修.资源共享.互动教学等方面的应用力度,探索研训一体化有效途径,创新远程培训模式,促进教师 ...
宝丰县育才幼儿园教师校本研修工作实施方案 根据教育部<关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见>(教师[2013]6号).<教育信息化十年发展规划>(2011-2020)和 宝丰县教育体育局<2016年宝丰县中小学教师校本研修实施方案>宝教师[2016]2号的通知,现制订<宝丰县育才幼儿园教师校本研修工作实施方案>. 一.指导思想 以党的十八届三中.四中全会为指导,树立以人为本的教育理念.进一步深化教育领域综合改革,以基础教育改革和 ...
2015-2016学年度第一学期 个人校本研修计划 为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学服务,我将以新课程为引领,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛.为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,特制订个人校本研修计划如下: 一,研修主题 物理互动式探究课堂教学模式的实践与研究 一.指导思想 以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学研究为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作.通过校本研修,不断充实自己,努力提高自身整体
校本研修制度 一.指导思想 以政治思想为指导,以新课程为方向,以促进学生健康主动发展和教师专业化成长为宗旨,立足学校实际,通过组织学习培训.校本培训.自主学习等方式,切实解决教师在新课程实施中所面对的各种具体问题,融"学习-研究-教学"为一体,以教学反思.学习应用.专家指导为核心要素,不断创新校本研修的模式,努力开拓校本研修的新路子,为我校课程改革改革向纵深发展,奠定基础. 二.研修目标 1．经过培训,使我校政治教师队伍的整体水平明显提高,形成一支师德师风好.工作能力强.具有 ...
初中英语教师个人校本研修计划 校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平,借助同伴互助提升教育理念.为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教研的需要,跟上时代的步伐,不断更新自己的教育观念和创新意识,使自己尽快成长起来, 特制定个人研修计划: 一.基本情况: 作为一名教育工作者,从教10年来一直担任英
校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。本学期，我校将根据上级部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。 一、指导思想 根据县教育教研部门和镇中心校的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打
现场实践证明材料提交通知 各位管理员.坊主.参训教师: 根据安徽省项目办要求,"国培计划(2015)"--安徽省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训项目第一阶段信息技术能力提升专题在网络研修结束后,参训教师需结合此次网络研修内容在本校或本区域内开展现场实践校本研修活动,并在现场实践活动结束后提交有关现场实践活动的证明材料. 为有效落实现场实践校本研修活动开展,现将具体事宜通知如下: 一.活动开展时间: 2015年12月21日--2016年1月31日. 二.提交证明材 ...
xx学校本研修实施方案 开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的重要措施,是加强教师队伍建设.全面提高教育教学水平的有效途径.为了进一步加强学校管理,全面贯彻县教育工作会议精神,全面提高有效教学质量,结合本校实际,特制定本方案. 一.指导思想: 以科学发展观为指导,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口,以提高教师综合素质为目标,统筹部署.全面推进,有计划.有步骤地全面促进教师队伍专业成长,为提高我校教育教学质量提供一支高素质的教师队
城关小学2011-2015年校本研修规划 为全面提高我校教师的整体素质,不断促进教师专业化发展,切实体现教师培训工作的连续性.前瞻性.发展性和创新性,根据国家教育发展<纲要>和省.市.区关于教师教育工作的任务要求和实际需要,遵照区教师进修学校对教师培训的要求和部署,本着"科学性.实效性.高效性"原则,围绕我校教师校本研修工作健康.协调.可持续发展,建设专业化教师队伍,特制定我校校本研修工作五年规划. 一.指导思想 以"三个代表"重要思想为指导, ...
十二五地理教师个人学习计划 从新课程实施到全面推进素质教育.学校的可持续发展,关键在于我们教师专业化水平的提高.学校在加强师德建设的同时,也依据学校发展的需要,进一步推进校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,改进教学方式,提高教学效率,提升我们教师专业化水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展.因此,我制定符合自身专业和特点的校本研修的的计划. 一.指导思想 以科学发展观为指导,以教育部中小幼教师<专业标准>为指针,以提高个人综合素质和教育教学质量为目标,以解决个人教育教学 ...
教师个人校本研修工作计划 扶风县初级中学 牛娟丽 为了提高自己的工作能力和教学水平,更好地为教学和管理工作服务,根据上级部门的有关要求和学校的工作实际,以及自身的发展要求,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于广大学生.特制定个人校本研修计划如下: 一.指导思想 以新课程理念为指导思想,以 "学校教科研处计划"为行动指南,以"小课题研究"为抓手,以课例为平台,立足教学,聚焦课堂,抓实常规,积极创新,切实有效地开展校 ...
小学语文校本研修个人发展计划 义龙新区新桥镇中心小学 隋万里 一.指导思想 人常说:"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本."小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养.理论水平.教学管理.教学能力等方面在原有的基础上有所提高,建设一支精干.高效.有事业心.能适应学校更好发展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量. 二.学期目标 1.通过校本研修,进一步提高自己的师德修养,使每位教师自己能成为成为学生爱戴.家长信赖的好教师. 2.以"学程导航 ...
某小学校本研修计划 一.指导思想 2014--2015学年度我校结合某区国培计划--示范性网络研修与校本研修整合培训项目将通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养.信息技术应用能力.理论水平.教育管理.教学能力等方面在原有的基础上有所提高,建设一支精干.高效.有事业心.能适应学校更好发展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量. 二.研修目标 1.通过网络研修与校本研修的整合,使教师学习师德风范加强职业理解提升实践能力,进一步提高教师的师德修养,使每位教师都能成为成为学生爱戴.家长信赖的好教师.
电力学校校本研修三年规划 (2014--2016年) 为了全面推进我校校本研修工作,切实提高我校教师的综合素质,促进教师的专业成长,打造一支师德高尚.业务精良,符合课改发展要求的教师队伍,现结合我校教师队伍现状和专业发展的需求,特制定本规划. 一.指导思想 根据<教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见>精神,进一步落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)>,确立‚以师为本,按需施训.学以致用‛的研修理念,围绕学科知识系统.学科理念与技能.教学基本功 ...
2013-2014学年度教师全员培训工作已经全面启动,围绕"有效学习指导"主题,我校组织教师进行了集中学习.在开展校本研修活动中,主要存在以下问题:教师认识模糊,重视不够;校本教研真教假研,流于形式,校本研究难以发挥先导作用.上述问题的存在直接影响了教师的专业发展,必须采取积极而有效的措施,进一步整合教科研和培训资源,推进校本研修制度的有效落实. 一.目前,开展校本研修存在的问题 (一)教师认识模糊.重视不够 在校本研修中,学校领导重视此项工作,率先垂范,认真组织教师自修反思 ...