写人记事的范文
时光如水,生命如歌,在白驹过隙间,我们又送走了紧张的一学期,迎来了又一个暑假.有关初中生暑假生活作文范文带给大家,希望大家喜欢. 有关初中生暑假生活作文范文:暑假记事 漫长的一学期生活已经结束了,暑假就来临了.原本以为在暑假里可以好好的休息一会儿,可是没有想到的却是以场学校的补课. 郁闷呐!两个月的暑假变成了一个月不说,还要补课!!!!! 第一次补课完后,原本以为可以休息一会儿,.来的却是堆积如山的作业!哎!!!!!!!加起来差不多7~9本吧!!!! 但是在这暑假期间有酸也有甜,第一次补课结束后
年 月 日 星期一 实习地点:xx县建设局园林处 实习主要项目和内容:植物养护及病虫害防治主要内容是负责全县树木及绿化带植物的病虫害治理 主要收获与体会:树木的养护并不简单,不是只有花卉才需要人们的精心呵护 树木也需要人的关爱 记事:今天是实习的第一天,由于以前没有实习经验,所以主任安排我熟悉一下园林处的工作性质和一些工作制度 年 月 日 星期二 实习地点:xx县建设局园林处 实习的主要目的与内容
爸爸,谢谢你 大学毕业后,我只身一人在外闯荡了几年,最终如父亲希望的那样,踏着他的足迹,成为了一名人民教师.但我却没有想到,开学第一天,我就被弄哭了. 那是在开学第一天的上午,我陪同孩子们在操场上做课间操.就在接近尾声了时候,操场上方的广播里响起了这样一首歌曲:"爸爸,谢谢你,我的依靠就是你,让我无忧无虑,哪怕路上多崎岖„„"跟随着音乐的节奏,孩子们双手合拢,放在胸前,感受音乐的律动. 站在队伍后面的我,听着那抒情婉转的旋律和深情款款的歌词,感觉许多往事都朝我铺天盖地涌来„„ ...
语文教材是根据语文课程标准.中小学生语文学习实际情况和语文教学需要而编写的用于教学或与教学有关的材料,它是构成语文教学活动的重要因素,是语文教学内容的载体,是沟通教师教与学生学的纽带.语文教材由范文系统.知识系统.练习系统.助读系统四大系统组成.其中,范文系统是语文教材的基础,其他三个系统都是依托它构建的.范文即课文,是语文课堂教学中最重要的言语材料,是学生课堂语文学习最主要的课程资源.范文的选择应该符合学生的语文学习特点和心理发展水平,应有利于学生语文素养的形成与提高:换句话说,语文教材中的范
七年级作文训练之三:记事写人线索清楚 教学目的:学习围绕线索写记叙文的方法 教学重点和难点 合理地找准线索,围绕线索选材 教学过程 一.知识准备 1.导言 记事写人的文章,总有贯穿全文的线索,把记叙的内容有机地连缀起来,组成一个整体.线索犹如缝制衣服的线.做衣服,先要裁剪布料,然后用线把一块块布料缝制起来.没有线,缝不成衣服:记叙性文章如果缺少线索,即使材料再精彩,也不能成为好文章. 2.知识点学习之一---- 常见的记叙线索 一是以"人"或"人的某种感情" ...
淮安外国语学校初一语文导学案 初一( )班 组 学号: 姓名: 课题: <记事写人线索清楚> 书写评价: 展示评价: [课 型]作前指导 [学习目标]知识与技能:引导学生达到共识:记事写人线索清楚: 过程与方法:引导学生走出作文框框,拓宽语文学习视野: 情感态度与价值观: 将事情写得条理清楚,文脉贯通 [重点难点]通过专项写作训练,实现知识的迁移. [导学过程] 一.自主学习: 学生学习课本P81的写作<记事写人线索清楚> 思考:1.什么是线索? 2.线索有什么作用? 3 ...
[人教版(修订本)第11册第五单元作文指导] 江苏省吴江市八都镇中心小学 钱金明 [设计理念] 新<语文课程标准>指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."本设计以我校省级课题<农村小学作文策略研究>的子课题--<农村小学快速作文策略研究>的实施为背景,通过引导学生在短时间内确定写作的范围,让学生在写作实践中学会写作,让学生的"外部刺激"能转化为写作的内部 ...
习作1<童年趣事>教学设计 教学目标: 1.学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么. 2.通过事情表达童年的美好,旨在突出"趣",选择自己印象最深的事,体现个性化. 3.记事的内容具体,要说真话.实话.心里话,中心明确. 教学准备: 1.搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品. 2.师准备范文一篇. 教学过程: 一.启发谈话,引出话题: 1."池塘边的榕树上,知了在--" 同学们,大家都会唱<童年> ...
Warm-hearted /like doing /be keen on doing /be fond of doing /would like to do 翻译句子:她是一个乐于助人的人. 17. get on with 与-相处 1. 我能和我的新同学相处得好. 2. 老师和同学相处非常融洽. 3. 你和同学相处得怎么样? 4. 同脾气不好的人很难相处. 5. 你的工作进展得怎么样? 20. help sb (to) do/help sb. with sth 帮某人做某事 1. 你可以帮助我
教学目标: 1．借助拼音读准本课出现的生字"丫",读读记记"花苞.柔软.柳絮.喧闹.梳妆.虎牙.水墨画"等词语. 2．有感情地朗读课文. 3．通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐.感悟儿童诗的特点. 教学重点: 引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐,激发学生读儿童诗的兴趣. 课前准备: 学生搜集喜欢的儿童诗 教学时间:一课时 教学过程: 一.谈话引入 出示童年图,孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐 ...
一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻
主 备 单 元 五 人 课 第课时 时 课 题 成长中的烦恼 李宝升 执 教 李宝升 人 课 新授 型 1.指导学生回忆成长中的烦恼,具体写出一件令自己烦恼的事: 2.大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感: 教 学 目 标 3.引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折: 4. 拓展学生的思维空间,培养学生在生活中寻找素材的良好习 惯. 重点:1.指导学生回忆成长中的烦恼,具体写出一件令自己烦恼 的事: 教学 要点 难点:1.引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折: 2. 拓展学生的思维空间
秋季运动会通讯稿:通讯稿格式及范文 来源:互联网 分享 2012 秋季运动会通讯稿格式及范文给大家!需要写秋季运动会通讯稿.运动 会通讯稿范文.高中运动会的通讯稿及中学生运动会通讯稿的同学可以拿去参考一下, 希望对大家有帮助! 通讯稿格式及范文 什么是通讯稿 通讯,是运用叙述.描写.抒情.议论等多种手法,具体.生动.形象地反映新闻 事件或典型人物的一种新闻报道形式.它是记叙文的一种,是报纸.广播电台.通讯社 常用的文体. 通讯的特点 一般来说,通讯有四大特点: (1)严格的真实性. (2)报道的
作文(一)--记事篇教案 一.教学目标 1.了解写作技巧. 2.注意写作的六个方面. 二.教学重点 1.记事从哪些方面入手. 2.如何把事情写详细. 3.对事情的整体把握,抓住重点,详略得当. 三.教学难点 1.如何把事情写详细. 2.抓住重点,详略得当. 四.课时安排: 五.新课讲授 一.小学生怎样写好记事作文 小学生怎样写好记事作文?以下我谈谈我的看法:以记事为主的记叙文是指指以写事为主的记叙文.这类作文有着鲜明的特征:时间.地点.事件.人物.起因.经过的结果(记叙文的六要素).小学生写好一
回顾小学生活 写出一篇精彩的作文,需要经过审题立意.选材布局.谋篇润色三个阶段六个步骤,今天,我们通过下面这个题目来综合实践这五个步骤. 你小学六年级即将毕业,在离开学校之际,你一定有很多事情难以忘怀,很多感想需要抒发,请写一篇600字以上的记叙文,题目自拟. 审题立意: 这道题的限制词是小学生活,在这里校长.老师.班集体活动.学校活动都是小学生活的一部分: 这道题的中心词是"回顾",要围绕"回顾"这个中心来选择材料,把小学生活中有代表性的事情选择有代表性 ...
[网络综合-高一记叙文范文500字:记忆中的眼泪]以下是无忧考网为大家整理的关于高一记叙文范文500字:记忆中的眼泪的文章,希望大家能够喜欢!从记事到现在,妈妈似乎一直不爱流泪.唯一的一次,也是令我最刻骨铭心的那一次--细长蜿蜒的泪痕久久地在衣襟不干,正如妈妈心头那一次一直不曾愈合的伤口.那时的我真的很小,小到我的脑海中只记得这一件事,那一年的冬天就别无其他记忆.天很冷,外面叫嚣着的寒风吓得窗户嘭嘭作响,我呆呆地看着电视里那笑容满面的一家三口,幸福暖暖,满满得似乎要溢出来,心口涩涩地很难受,想到
口语交际 习作二 设计者:李永景 审核者:马向丽 教学目标 在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力. ．通过相互交流,感受童年生活的纯真.美好,激发学生对生活的热爱. ．培养学生留心观察生活,用心感受生活的习惯. 教学准备 <童年>歌曲能勾起对童年生活美好回忆的照片.物品. 教学时间:二课时 教学过程 1．激趣导入,引发情感体验. 播放歌曲<童年>.师:童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐:童年是一幅画,画里有我们五彩的生活:童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬.让我们 ...
三年级同步导写:怎样写熟悉的人的一件事 在我们身边有许多我们熟悉的人,在他们身上一定会有许多感动.佩服.难忘的故事.拿起你的笔把它写下来,就是一篇不错的习作.第二单元的作文就是一篇关于写熟悉的人的一件事.下面让我们一起来完成这篇习作吧. 首先,还是让我们看一看习作要求,千万别跑了题. 这次习作是写熟悉的人的一件事.题目自拟. 1. 根据自己选择所写的事件确定好题目. 2. 把事件的过程叙述清楚,尽量做到真实.生动. 3. 写完后要围绕中心仔细修改. 看完习作要求,你大概知道让我们写什么了吧.那好
小学六年级作文训练 习作训练一: 记亲身经历的一件事 习作要求:审清题意,选一件亲身经历的事,把事情的经过写具体. 习作指导: 1.审清题意要注意哪些问题? 命题作文的基本要求是紧扣题意作文,如作文脱离了题目的要求,那就会出现"文不对题"的现象,这是很不应该的. 要达到紧扣题意作文的目的,就必须先审清题意."审清题意"就是要仔细观察.思考题目的意思. 审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义,明确习作中的对象.要求范围.如本次训练的作文题,"对象& ...
同学们: 当你背着书包上学时,看到过指示行人过马路的斑马线吗?当你走到路口,看到过为安全站岗的红绿灯吗?当你乘坐火车.汽车时,听到过"为了您的安全,请不要把头.手伸出窗外"的热情关照吗?在我记事时,就听爸爸妈妈说"干什么事,都要注意安全":走进校门,老师也教我们要注意安全:在我识字以后,在工地.路口等危险的地方都看到过"请注意安全"."安全第一"的牌子.安全真的很重要吗?是的! 有一次,我在回家的路上,看见有一个骑自 ...