英语书面表达范文
摘 要:英语写作是高考中的重要组成部分,在高考中占有一定的比例.因此,提高英语写作能力成为了当下要迫切解决的问题.对于英语写作,学生要认真学习其写作技能,教师要给予相应的指导. 关键词:书面表达:语言运用:能力培养:刻苦训练 中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013)23-227-02 书面表达是指运用所学的英语知识和掌握的技能,以书面的形式进行思想交流的一种语言表达方式.当今,书面表达是高考题的重要组成部分.因此,帮助学生提高书面表达能力已成为迫在眉睫的问题
语数外学习 No．03．2013 YuShuWaiXueXi 2013年第3期 对高中英语书面表达的训练方法的分析 傅银英 (河源市紫金县第二中学,广东 河源517400) 摘要:高中英语是国家高中教学体系的重要组成部分,高中英语教学水平与质量的高低直接影响着高中学生英语学习能力的提升.书面表达作为高中英语教学的重要环节,对于学生提升英语学习成绩至关重要.本文旨在研究我国高中英语书面表达训练现状针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国高中英语书面表达训练方法的进一步研究提供一些可行性思路. 关键
八年级英语下册书面表达复习及范文 Unit 1 What's the matter? 书面表达 假设Susan是你的美国笔友,她两周前来中国学习,感到很孤单,学习压力也很大,经常头疼,昨天还感冒了.请你给她发一封电子邮件,告诉她应该如何解决这些问题.80词左右,电子邮件的格式已给出,不计入总词数. Dear Susan, Yours, Zhang Jun 参考答案: I'm sorry to hear that you're not feeling well. You are new here,
人教新目标八年级下册英语书面表达范文 ① 生活在变化,社会在变化.我们将来的生活是什么样子的呢?请展开合理的想象,以"The life in the future"为题,写一篇短文.要求:提示词语必须全部用上,80词左右. 提示词语:robot, home, more, do, computer, money, school The life in the future In the future, I think there will be robots in everyo ...
摘 要:教材是学生最先接触到的也是最主要的读写资源,它为学生提供了取之不尽的语言学习材料.在英语教学中,教师首先要立足教材增加词汇句法等方面的知识积累,其次通过多种渠道的课外阅读,借助语言材料量的积累来促进学生的写作水准质的提升,让写作与阅读真正牵起手来,英语写作水平才能逐步得到提高. 关键词:教材:写作:阅读:范文 多年来,书面表达一直是高考英语试题重要组成部分,它要求学生要有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力.想象能力以及一定的语言综合运用能力.在英语教学中,我们首先要立足教材增加词汇句法
"书面表达"是多年来全国各地为了与高考接轨而设计的一种中考题型.该题型的考核目的在于通过书面的形式来考查考生口头会话或简单的书面表达能力.考试题型有中英文提示.中文提示.看图作文和命题作文这几大类.形式可分为调查报告.电子邮件.推荐信.日记.故事.海报等.但是从近几届学生的中考"书面表达"题及平时的学生习作情况来看,写作仍然是学生最薄弱的环节.为此,笔者以多年的教学心得及近几年在如何提高学生书面表达能力方面的一些成功经验供读者参考. 一.注重基础知识积累, ...
英语]2013年高考英语押题:书面表达 中国式过马路 部分同学可能已经写过这个以 2013高考英语书面表达押题:中国式过马路(1) 最近,你将参加一个英语作文比赛.要求参赛者根据下面的这幅漫画进行写作.请按照下面的提示,写一篇120字左右的英语短文. 1.这幅画反映了当前的一种什么现象? 2.分析出现这种现象的原因: 3.针对这个现象发表看法. 生词提示:中国式过马路:Chinese style of crossing road 红绿灯:traffic light 参考范文: The pictu
语文学刊·外语教育教学2009年第4期 大学英语写作教学模式创新 ○徐 彬 (北京联合大学商务学院,北京100025) ［摘要］英语口语与书面语的表达能力已逐渐关系到大学生的就业和发展.而写作是五大语言技能之 一,它是英语学习者综合能力的体现,又是他们最大的难题.我国大学英语写作教学实施了十几年,但收效不大.笔者在教学实践中发现,学生普遍存在作文思路狭窄,缺乏逻辑性等问题.本文通过对大学英语写作教学新模式的探索和实践,试图在一定程度上提高学生的英语写作能力. ［关键词］写作教学:写作模式:范文［
初中英语写作教学心得体会 中卫四中英语组安希宏 写作课在英语学习中的地位已经被<初中英语教学大纲>明确指出:"写是书面表达和传达信息的交际能力,培养初步写的能力是英语教学的目的之一."因此上好写作课,对培养学生的英语表达能力及提高写作水平是很必要的.但是在英语课堂教学中,写作教学相对费时.费力,也难以把握, 因此写作训练常常在听.说.读.写四种技能训练中占用最少的时间.而且对于很多初中学生来说,尽管掌握了大量的词汇,能写出通顺的句子,但学生常常不愿意动笔,而且由于 ...
七年级下册英语书面表达作文范文 话题写作Unit 1 介绍自己,表达能力 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I'm a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many so
周刊2011年第92 期○外语教学与研究 如何培养高三学生英语写作的技巧 宁丽萍 (陕西省杨凌高新中学,陕西杨凌 书面表达能力是高考英语中一个重要的考查点,旨在考查考生的英语表达能力,看其是否能运用所学的英语知识和掌握的英语写作技能很好地表达出所要说明的信息.考生要想在书面表达中取得高分,应具备较强的语言运用的能力,使用多种语法结构和词汇,有效地使用语句间的连接成分,使全文的结构紧凑,行文通顺,完成试题规定的任务.但在实际操作中,考生往往会出现审题不清,内容不清楚,结构不完整,重点遗漏,关联词使
武汉市历年中考英语作文(2006-2014) 2014. 七.书面表达(满分15分) 假如你是李明,本周五早上你班同学将去格林农场参加实践活动.请你用英语草拟一则通知. 内容要点如下: 1. 摘蔬菜,给植物浇水: 2. 7点校门口集合,乘车前往: 3. 体验农场生活,活动约2小时: 4. 相互关照,注意安全: 5. 补充一至两点有关事项. 注意: 1. 词数:60-80: 2. 不要逐条翻译,内容要连贯: 3. 通知的开头和结尾已给出,不计入总词数. 参考词汇:experience v. 体验
古邳中学2015届高三英语组 高考英语书面表达各种类型格式与范文 图表作文(格式与范例) 作文一 假如你是李华,在最近的研究性学习当中,受<21世纪中学生英语报> (The 21st Century)之邀,你对你所在的班60名同学(男女各半)进行了上网目的的调查.现将调查结果(如下表所示)用英语给报社的编辑写一封信,报道此事,以引起舆论的关注,并提出你的观点和建议. 40%35%30%25%20%15%10%5%0% read news send e-mails chat study ...
浅谈农村初中英语写作能力的培养 河北省迁安市野鸡坨初级中学 张春辉 "培养交际能力"是中学英语教学目标之一.书面表达是人们利用语言进行交际的一大方式,属于较高层次的信息系统,是语言输出的重要途径.写作教学也是初中英语教学的一个重要组成部分,它应该始终伴随着对话,课文及词汇,语法等语言知识的教学而展开.从输入输出的角度看,听和读是语言输入,写和说是语言输出.写作应建立在语言材料输入的基础上,只有达到足够的输入量,才能保证学生具有较好的说和写的输出能力.按照语言学习规律,英语写作 ...
英语写作能力是学生英语语言学习的基本能力之一,也最能反映学生对英语语言的准确运用.在传统写作教学中,很多教师都比较注重学生写的结果,强调语法规则和句型的正确使用,以及书写和卷面的美观,而往往忽略了写作的过程教学,如:写前的审题,写作中的策略,写后的修改.评价与鉴赏等.笔者认为,重视英语写作的过程教学,有助于培养写作的思维,将极大提升学生的写作能力. 一.写前的审题 审题是写作前必备的环节,没有审清题目就盲目下笔容易导致写作目的不明确.跑题.逻辑混乱等问题.因此在写作前必须要阅读书面表达的要求并认
在英语成考中,书面表达的分值有三十分.而当前一般学校都是注重于英语的阅读教学,对说和写的能力的训练与提高却重视不够.为提高成考学生英语的写作能力,我们英语组主要从四个方面对学生进行严格训练. 从近几年的成考情况来看,书面表达已成为考查学生写作能力的固定题型,占有相当大的比重,而且要求越来越高,80-100个单词的短文既考查学生综合运用语言的能力,又考查学生用英语书面形式表达自己的思想.意见和记录事实的能力.如果说提高听说能力是为了克服"聋哑式英语":那么,提高读写能力则是为了 ...
初二下学期英语写作范文 (书面表达1) 根据提示,请以 School Rules 为题,写一篇短文或对话提示:每所学校都有规章制度,下面是你们学校的一些规章制度,请你向一位新生Mary 作一下介绍.内容包括: 1. 上课不能迟到. 2. 教室要保持干净和安静. 3. 见到老师要问好.(greet) 4. 不允许在教室里吃东西. 5. 不许在课堂上听音乐,玩游戏. 6. 不要损害花草树木.(pick flowers; climb trees) School Rules Welcome to our
一、英语写作教学中存在的缺陷 1．在平时教学中，教师缺乏一定的时间对学生进行有针对性的辅导，导致学生写完书面表达后，不知道自己哪方面不足，更不知道如何改进。教师本身对写作训练重视的程度不够，学生对写作更是捉不起兴趣。 2．受汉语思维方式的影响，学生在写作过程中容易写出语法不通的句子。同时．由于学生对英语文化背景知识的缺乏，在写作中常出现一些知识性错误。因此，教师应培养学生用英语思维的习惯并加强英语文化背景知识的学习。 3_单词背诵是很枯燥的，很多学生不愿意记单词和词组，这就严重影响了
一.勤读.多背好句和范文 "熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟",英语文章也是如此.要想写好一篇文章,没有充足的词汇量是不行的.课文中的俗语和谚语的识记是通过背诵来完成.背诵是语言学习的重要手段,也是语言学习的必经之路. 背词句.利用有限的时间,背诵课文中的重点句型和短语尤其是课文中的俗语.谚语和经典句子. eg. proverbs: no pains no gains. there is a will there is a way. all roads lead to rome ...
话题一:作业问题 1. 同学们普遍认为作业的确过多,没有时间做自己想做的事情. The students think that we really have too much homework and even don't have time to do what we are interested in. 2. 也有同学认为作业是必要的,它可以帮助学生学得更好. Other students think it's necessary to have some homework, because