幼儿教师职业素质基本要求
为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》建设一支高素质的幼教队伍，制定《幼儿教师职业素质基本要求》，作为考核培训幼儿教师的依据。
（一）有高尚的职业道德。
1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性地开展本质工作。
2、热爱、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师童关系。
3、正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创设有利于幼儿发展的教育环境。
（二）有一定的文化素养。
4、掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的基础知识。
（三）有扎实的专业知识。
5、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。
6、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识。
7、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。
（一）会说。
８、正确使用普通话，并积极指导幼儿说普通话。
９、能用准确、规范的语言组织教学活动，做到语言清楚、生动、流畅。
（二）会写。
10、能写规范、端正的铅笔字、钢笔字和粉笔字，提倡会写毛笔字。
11、会写教育计划、教育笔记、观察记录和教育总结等。
12、创编简单的儿歌、故事等。
（三）会画。
13、掌握绘画技能，会教幼儿绘画并共同布置环境。
14、会写美术字。
15、会选择优秀的美术作品和适合幼儿欣赏的自然景物，陶冶幼儿的审美情操。
（四）会唱。
16、掌握基本的唱歌技能。
17、会正确地、有感情地教唱幼儿歌曲。
（五）会弹。
18、认识简谱、五线谱。
19、会用一种键盘乐器，正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。
（六）会舞。
20、会跳一定数量的幼儿舞蹈。
21、会编排简单的幼儿舞蹈，能教给幼儿舞蹈的基本动作和节奏等。
（七）会做。
22、能用各种材料〈主要是废旧物品〉制作教具和玩具。
（八）会用。
23、能操作、使用电化教学技术。
24、会使用幼儿园的各种图书、资料和教育设施设备。
三 （一）观察、记录、分析幼儿活动的能力。
25、能经常地、有计划地对本班幼儿进行观察，了解幼儿发现状况。
26、能及时做观察记录，并进行合理的分析评估。
（二）制定教育、教学计划的能力。
27、能根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点，制定班级教育计划。
28、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。
29、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。
30、能紧扣目标制定切实可行的教育措施方案，取得交好的教育效果。
（三）组织教育活动的能力。
31、善于组织教育活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿使用学具和操作材料，启发幼儿的创造思维，培养幼儿动手能力。
32、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏环境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。
33、能合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
（四）做好家长工作的能力。
34、会主持家长会，能较全面、准确的向家长反映幼儿在园情况，听取家长意见。
35、主动了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共商教育措施，做好教育工作。
（五）进行教育科研的能力。
36、能根据工作需要自行确定和设计简单的教研课题，改进教育方法。能撰写教育论文和专题文章。
一支高素质的幼儿教育师资队伍，要具备八会和五种能力。
八会：会说、会写、会画、会唱、会弹、会舞、会做、会用。
五种能力： 1、观察、记录、分析幼儿活动的能力；
2、制定教育、教学计划的能力；
3、组织教育活动的能力；
4、做好家长工作的能力；5、进行教育科学研究的能力。
幼儿教师职业素质基本要求
为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》建设一支高素质的幼教队伍，制定《幼儿教师职业素质基本要求》，作为考核培训幼儿教师的依据。
（一）有高尚的职业道德。
1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性地开展本质工作。
2、热爱、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师童关系。
3、正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创设有利于幼儿发展的教育环境。
（二）有一定的文化素养。
4、掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的基础知识。
（三）有扎实的专业知识。
5、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。
6、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识。
7、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。
（一）会说。
８、正确使用普通话，并积极指导幼儿说普通话。
９、能用准确、规范的语言组织教学活动，做到语言清楚、生动、流畅。
（二）会写。
10、能写规范、端正的铅笔字、钢笔字和粉笔字，提倡会写毛笔字。
11、会写教育计划、教育笔记、观察记录和教育总结等。
12、创编简单的儿歌、故事等。
（三）会画。
13、掌握绘画技能，会教幼儿绘画并共同布置环境。
14、会写美术字。
15、会选择优秀的美术作品和适合幼儿欣赏的自然景物，陶冶幼儿的审美情操。
（四）会唱。
16、掌握基本的唱歌技能。
17、会正确地、有感情地教唱幼儿歌曲。
（五）会弹。
18、认识简谱、五线谱。
19、会用一种键盘乐器，正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。
（六）会舞。
20、会跳一定数量的幼儿舞蹈。
21、会编排简单的幼儿舞蹈，能教给幼儿舞蹈的基本动作和节奏等。
（七）会做。
22、能用各种材料〈主要是废旧物品〉制作教具和玩具。
（八）会用。
23、能操作、使用电化教学技术。
24、会使用幼儿园的各种图书、资料和教育设施设备。
三 （一）观察、记录、分析幼儿活动的能力。
25、能经常地、有计划地对本班幼儿进行观察，了解幼儿发现状况。
26、能及时做观察记录，并进行合理的分析评估。
（二）制定教育、教学计划的能力。
27、能根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点，制定班级教育计划。
28、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。
29、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。
30、能紧扣目标制定切实可行的教育措施方案，取得交好的教育效果。
（三）组织教育活动的能力。
31、善于组织教育活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿使用学具和操作材料，启发幼儿的创造思维，培养幼儿动手能力。
32、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏环境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。
33、能合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
（四）做好家长工作的能力。
34、会主持家长会，能较全面、准确的向家长反映幼儿在园情况，听取家长意见。
35、主动了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共商教育措施，做好教育工作。
（五）进行教育科研的能力。
36、能根据工作需要自行确定和设计简单的教研课题，改进教育方法。能撰写教育论文和专题文章。
一支高素质的幼儿教育师资队伍，要具备八会和五种能力。
八会：会说、会写、会画、会唱、会弹、会舞、会做、会用。
五种能力： 1、观察、记录、分析幼儿活动的能力；
2、制定教育、教学计划的能力；
3、组织教育活动的能力；
4、做好家长工作的能力；5、进行教育科学研究的能力。