育婴师高级操作技能考核试卷
试题一：营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境。
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：请指出下例中爸爸的错误，并写出错误的原因和正确的方法。
宝宝已经一岁了，就要从姥姥家回来住了，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保持在25°，还给宝宝新添置了一个软软的床。
答案：
一、错误：
（1）新粉刷的房间；（2）铺上崭新的地毯；（3）室温25度；（4）添置了软软的床。
二、错误原因：
（1）房间粉刷有异味，易中毒；
（2）最好不使用地毯，因不易清洗，易长污垢，是致病原和过敏原且不利于婴儿练习走路。
（3）室温以18-22度为佳，婴儿体温调节中杻尚未发育成熟体温变化易受外界环境的影响，所以要选择能够使婴儿保持正常体温，又耗氧代谢最低的生活环境。
（4）婴儿不要睡软床，不利于骨骼的发育和在床上练习抬头、翻身、爬行、站立和行走。
三、正确方法：
（1）不要粉刷房间；
（2）不应使用地毯；
（3）居室温度保持在18-22度
（4）最好睡硬床。
试题二：婴儿发生高温惊厥的家庭急救。
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：
宝宝一旦得了病毒性感冒、肺炎、腮腺炎、麻疹等，均容易发生高热，特别是1岁以内的婴儿很容易因高热而惊厥。如婴儿一旦发生高热惊厥，应如何急救？
答案：急救措施
（1）保持镇静，迅速将婴儿抱到床上，平卧，解开衣扣、衣领、裤带，采用物理降温，对39度以上高温热的婴儿，可用75%的酒精加一半水，用纱布蘸着擦颈部、腋下、大腿根部及四肢等处，可以帮助降温。
（2）用手指掐人中穴（人中穴于鼻唇沟上1/3与2/3交界处），将患儿头偏向一侧，以免痰液吸人气管引起窒息。用裹布的筷子或木片塞在患儿的上下牙之间，以免咬伤舌头并保障通气。
(3)婴儿抽风时，不能喂水，进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎，家庭处理的同时最好先就近治疗，注射镇静及退烧针控制抽风，否则会引起脑缺氧，造成脑水肿，影响智力发展甚至死亡。
（4）当体温在38摄氏度以下，一般无须处理，处理发热时，严禁吃退烧片、阿司匹林和APC等退热药品。服用不当可引起婴儿贫血。便血，吐血，肚脐出血甚至脑内出血的现象。
注意事项：体温下降后去除降温措施，每隔2小时喂5-10毫升白开水或白糖水，一般24小时内就会退热。婴儿高烧后易发生便秘，可用肥皂条沾水塞入肛门，不要乱服泻药。
试题三：
一.15个月的婴儿发展评价
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：
宝宝15个月了，上下楼梯还要奶奶抱着，能够用两块积木搭高，能独自乱画、说出单字，自己学会脱裤子但还不会翻书看。请运用相关知识对该幼儿的发展进行评价并给出合理化建议。
答：
一、宝宝各方面能力的表现和发展评价：
1、大动作发展差：上下楼梯还要奶奶抱着
2、精细动作好：能够用两块积木搭高，能独自乱画
3、语言能力尚好：说出单字
4、认知能力差：但还不会翻书看
5、生活能力好：自己学会脱裤子
二、综合能力评价：宝宝综合发展能力正常，认知能力和大运动能力方面差，
三、合理化建议：
1、大运动方面加强训练：让多宝宝练习行走，可以训练宝宝爬楼梯、抓扶手上楼梯等大运动的训练。
2、认知能力方面加强训练：增加与宝宝的亲子阅读次数，多给宝宝提供自主翻书的机
会，培养宝宝自主阅读的能力。
试题四.2岁的婴儿发展评价
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：根据下列所提供的情况，指出那些是宝宝在某一方面的发展状况并进行综合评价，并指出合理化建议。
宝宝快2岁了，能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进。能搭6-7块积木不会倒下来，也会保护属于自己的东西。只会叫爸爸妈妈，其他别的话都不好说。认识电视里他熟悉的卡通形象，能拿手比划，说不清楚。
答：
一、宝宝各方面能力的表现和发展评价：
1、大运动发展好：能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进；
2、精细动作发展好：能搭6-7块积木不会倒下来；
3、语言能力发展差：只会叫爸爸妈妈，其他别的话都不好说
4、认知能力发展差：认识电视里他熟悉的卡通形象，能拿手比划，说不清楚。
5、社会能力发展尚好：会保护属于自己的东西。
二、综合能力评价：宝宝综合能力正常，在语言能力和认知能力方面差一些。
三、合理化建议：
①语言能力方面加强训练：加强对宝宝的语言刺激，与宝宝多阅读绘本、让宝宝指认熟悉物品的名称，模仿别人说5个字以上的长句。
②认知能力方面加强训练：与宝宝扮演他熟悉的卡通形象，建立起宝宝对形 象人物的认知能力；平时多跟宝宝介绍对身边各种人事物，加强宝宝认知能力的训练。
试题五.15个月的婴儿发展评价
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：根据下列所提供的情况，指出那些是宝宝在某一方面的发展状况并进行综合评价，并指出合理化建议。
宝宝1岁半，需大人抱下楼，能用笔在纸上画线，能有意识說出十个以上的单词，也会說自己的名字，但圆形和三角形分不太清楚，偶尔会在大人的提醒下小便。
答：
一、宝宝各方面能力的表现和发展评价：
1、大动作发展差：需大人抱下楼
2、精细动作发展好：能用笔在纸上画线
3、语言能力发展好：能有意识說出十个以上的单词，也会說自己的名字
4、认知能力发展差：圆形和三角形分不太清楚
5、社会能力发展尚好：偶尔要在大人的提醒下小便
二、 综合能力评价：宝宝综合能力正常，在大动作和认知能力方面差一些。
三、合理化建议：
①加强大动作方面训练：给宝宝设计大动作训练游戏，多跟宝宝练习爬行、站立、行走，起蹲，训练平衡感。
②加强认知能力训练：多与宝宝进行认知训练的能力，准备好各种圆形、三角形的图片、实物，给宝宝讲解图形特征，并引导在生活中找出相应的图形。
试题六：个别化教学计划的制定
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：以下面实例设计为例，编制婴儿个别化教学计划，要学出长期和短期发展目标和游戏策略。
试题七：宝宝摔伤、骨折的处理方法。
答案：
1、初步观察：如果婴幼儿不小心从高处摔下来，身上、头上磕清或起大包，有淤血，不能给婴儿揉，因为越揉淤血越厉害。
2、认真观察：如果是头朝下摔下来，要注意观察婴幼儿有没有脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐等现象。如果出现这些现象，可能是脑震荡，要立即送医院。
3、判断：如果婴儿摔倒后，腿或胳膊不能动或不能走路，则可能是骨折。切记不要去揉或捏，试图去变形或弯曲的肢体弄直，这样只能加重骨折。
4、采取措施：如果伤害严重或是骨头穿透皮肤，用消毒纱布包时尽量不要碰到伤口。
5、进一步措施：如果没有折骨伸出皮肤，可在受损部位的两侧固定肢体，防止进一步损伤。在可能的情况下，尽量抬高患部。
6、如果怀疑婴幼儿的脊椎骨断了，要先固定头部，把身体放平，迅速用木板抬到医院进行治疗。
试题八：常见疾病的护理—脱水
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：写出患儿脱水的原因，并根据下列所提供的宝宝脱水的症状指出那条不属于脱水的症状，并写出脱水后的护理方式。
宝宝发生脱水主要是分为轻、中、重三度脱水。轻度脱水症状是患儿精神稍差，面色略苍白、皮肤稍干、但有弹性、小便次数频繁。如发展严重后出现患儿极度口渴，特别想喝水、眼窝下凹、尿少或无尿、手脚发热、患儿变的浮肿，全身发热不退。
答案：
一、婴儿脱水原因：
1、没有及时补充水或饮水不足；
2、腹泻或呕吐等疾病造成体内失水过多；
3、脱水时水分摄入不足，导致身体内钠、钾和其它电解质的丢失。
二、不属于脱水的症状：①小便次数频繁
②全身高烧不退
三、脱水后的护理：
1、调节饮食：
①根据婴儿的需要量增加饮水，保证患儿有足够的水分
②轻度脱水者不必禁食，应尽量减少哺乳的次数，缩短喂乳的时间，停吃牛奶、巧克
力等不易消化的食物；可饮用盐水、米汤、稀藕粉等。可用口服补液盐调治。
③重度脱水者应禁食6-24小时，禁食一定时间后症状缓解，可逐渐恢复进食。进食
必须由少到多，由稀到干。
2、发现脱水现象，情况严重及时去医院医治，应予静脉输液，已纠正电解质的紊乱。
不可乱用抗生素，防止出现不良后果。
试题九、编排健康婴幼儿一日食谱
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：考生按不同的季节划分，在春季、夏季、秋季、冬季选取其中一季，按不同的年龄特点，在6个月-1岁、1岁-2岁、2岁-3岁中选取其中一年龄段，编排健康婴幼儿一日食谱。
答：举例1
举例2
试题十、常见疾病的护理——水痘
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：写出宝宝传染水痘的原因，并写出得水痘后的预防和护理的方法 。 答：
一、 原因：水痘属过滤性病毒经传染引发
二、 预防和护理的方法：
（1） 水痘不是必得的病，注射疫苗有良好的预防效果。
（2） 水痘可引发脑炎、肠胃炎等并发症（较少见）。如有病毒潜伏在体内神经系统末梢，在遇到大病或不良环境下发作，会出现带状疱疹。
（3） 不要外出，以免传染别人。
（4） 保持皮肤清洁健康，勤洗澡，勤换衣服，剪短指甲，引导婴儿不要用手搔抓。抓破后会留下疤痕，影响容貌，还可能会引起溃疡或细菌感染。
（5） 多休息、多喝水、饮食清淡，保持肠胃通畅。
注意事项：不要涂抹肤轻松类外用软膏；如果水痘续发感染，要及时上医院治疗。
试题十一、指定育婴培训指导计划
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：根据下来所提供的实例，以“婴儿腹痛”为内容制定一次培训计划。 举例：
培训内容：指导母乳喂养和冲调奶粉
培训人数：最多不超过30人
授课时间：30分钟
座位安排：教师和学生围坐成圆圈
具体方法：讲解、示范、询问、参与、交流等
培训目的：了解母乳喂养及冲调奶粉的相关知识、工作内容和注意事项
培训过程：①学员快速抢答母乳喂养的重要性。
②教师在纸上归纳答案
③示范母乳喂养的正确姿势和方法
④由学生谈喂哺婴儿、冲调奶粉的知识和经验
⑤教师就每个人的回答讲解总结出正确答案
⑥由学生总结注意事项
注意事项，准备好与培训内容相关的奶粉、奶瓶等教学用具
答：培训内容：指导婴儿腹痛护理
培训人数：最多不超过20人
授课时间：45分钟
座位安排：教师和学生围坐成圆圈
具体方法：讲解、示范、询问、参与、交流等
培训目的：了解婴儿腹痛护理的相关知识、工作内容和注意事项 培训过程：①学员快速抢答婴儿腹痛的症状及原因
②教师在纸上归纳答案
③由学生谈婴儿腹痛护理的知识和经验
④示范婴儿腹痛护理的方法和操作步骤
⑤教师就每个人的回答讲解总结出正确答案
⑥由学生总结注意事项
注意事项，准备好与培训内容相关玩具娃娃、视频、图片等教学用具
育婴师高级操作技能考核试卷
试题一：营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境。
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：请指出下例中爸爸的错误，并写出错误的原因和正确的方法。
宝宝已经一岁了，就要从姥姥家回来住了，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保持在25°，还给宝宝新添置了一个软软的床。
答案：
一、错误：
（1）新粉刷的房间；（2）铺上崭新的地毯；（3）室温25度；（4）添置了软软的床。
二、错误原因：
（1）房间粉刷有异味，易中毒；
（2）最好不使用地毯，因不易清洗，易长污垢，是致病原和过敏原且不利于婴儿练习走路。
（3）室温以18-22度为佳，婴儿体温调节中杻尚未发育成熟体温变化易受外界环境的影响，所以要选择能够使婴儿保持正常体温，又耗氧代谢最低的生活环境。
（4）婴儿不要睡软床，不利于骨骼的发育和在床上练习抬头、翻身、爬行、站立和行走。
三、正确方法：
（1）不要粉刷房间；
（2）不应使用地毯；
（3）居室温度保持在18-22度
（4）最好睡硬床。
试题二：婴儿发生高温惊厥的家庭急救。
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：
宝宝一旦得了病毒性感冒、肺炎、腮腺炎、麻疹等，均容易发生高热，特别是1岁以内的婴儿很容易因高热而惊厥。如婴儿一旦发生高热惊厥，应如何急救？
答案：急救措施
（1）保持镇静，迅速将婴儿抱到床上，平卧，解开衣扣、衣领、裤带，采用物理降温，对39度以上高温热的婴儿，可用75%的酒精加一半水，用纱布蘸着擦颈部、腋下、大腿根部及四肢等处，可以帮助降温。
（2）用手指掐人中穴（人中穴于鼻唇沟上1/3与2/3交界处），将患儿头偏向一侧，以免痰液吸人气管引起窒息。用裹布的筷子或木片塞在患儿的上下牙之间，以免咬伤舌头并保障通气。
(3)婴儿抽风时，不能喂水，进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎，家庭处理的同时最好先就近治疗，注射镇静及退烧针控制抽风，否则会引起脑缺氧，造成脑水肿，影响智力发展甚至死亡。
（4）当体温在38摄氏度以下，一般无须处理，处理发热时，严禁吃退烧片、阿司匹林和APC等退热药品。服用不当可引起婴儿贫血。便血，吐血，肚脐出血甚至脑内出血的现象。
注意事项：体温下降后去除降温措施，每隔2小时喂5-10毫升白开水或白糖水，一般24小时内就会退热。婴儿高烧后易发生便秘，可用肥皂条沾水塞入肛门，不要乱服泻药。
试题三：
一.15个月的婴儿发展评价
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：
宝宝15个月了，上下楼梯还要奶奶抱着，能够用两块积木搭高，能独自乱画、说出单字，自己学会脱裤子但还不会翻书看。请运用相关知识对该幼儿的发展进行评价并给出合理化建议。
答：
一、宝宝各方面能力的表现和发展评价：
1、大动作发展差：上下楼梯还要奶奶抱着
2、精细动作好：能够用两块积木搭高，能独自乱画
3、语言能力尚好：说出单字
4、认知能力差：但还不会翻书看
5、生活能力好：自己学会脱裤子
二、综合能力评价：宝宝综合发展能力正常，认知能力和大运动能力方面差，
三、合理化建议：
1、大运动方面加强训练：让多宝宝练习行走，可以训练宝宝爬楼梯、抓扶手上楼梯等大运动的训练。
2、认知能力方面加强训练：增加与宝宝的亲子阅读次数，多给宝宝提供自主翻书的机
会，培养宝宝自主阅读的能力。
试题四.2岁的婴儿发展评价
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：根据下列所提供的情况，指出那些是宝宝在某一方面的发展状况并进行综合评价，并指出合理化建议。
宝宝快2岁了，能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进。能搭6-7块积木不会倒下来，也会保护属于自己的东西。只会叫爸爸妈妈，其他别的话都不好说。认识电视里他熟悉的卡通形象，能拿手比划，说不清楚。
答：
一、宝宝各方面能力的表现和发展评价：
1、大运动发展好：能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进；
2、精细动作发展好：能搭6-7块积木不会倒下来；
3、语言能力发展差：只会叫爸爸妈妈，其他别的话都不好说
4、认知能力发展差：认识电视里他熟悉的卡通形象，能拿手比划，说不清楚。
5、社会能力发展尚好：会保护属于自己的东西。
二、综合能力评价：宝宝综合能力正常，在语言能力和认知能力方面差一些。
三、合理化建议：
①语言能力方面加强训练：加强对宝宝的语言刺激，与宝宝多阅读绘本、让宝宝指认熟悉物品的名称，模仿别人说5个字以上的长句。
②认知能力方面加强训练：与宝宝扮演他熟悉的卡通形象，建立起宝宝对形 象人物的认知能力；平时多跟宝宝介绍对身边各种人事物，加强宝宝认知能力的训练。
试题五.15个月的婴儿发展评价
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：根据下列所提供的情况，指出那些是宝宝在某一方面的发展状况并进行综合评价，并指出合理化建议。
宝宝1岁半，需大人抱下楼，能用笔在纸上画线，能有意识說出十个以上的单词，也会說自己的名字，但圆形和三角形分不太清楚，偶尔会在大人的提醒下小便。
答：
一、宝宝各方面能力的表现和发展评价：
1、大动作发展差：需大人抱下楼
2、精细动作发展好：能用笔在纸上画线
3、语言能力发展好：能有意识說出十个以上的单词，也会說自己的名字
4、认知能力发展差：圆形和三角形分不太清楚
5、社会能力发展尚好：偶尔要在大人的提醒下小便
二、 综合能力评价：宝宝综合能力正常，在大动作和认知能力方面差一些。
三、合理化建议：
①加强大动作方面训练：给宝宝设计大动作训练游戏，多跟宝宝练习爬行、站立、行走，起蹲，训练平衡感。
②加强认知能力训练：多与宝宝进行认知训练的能力，准备好各种圆形、三角形的图片、实物，给宝宝讲解图形特征，并引导在生活中找出相应的图形。
试题六：个别化教学计划的制定
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：以下面实例设计为例，编制婴儿个别化教学计划，要学出长期和短期发展目标和游戏策略。
试题七：宝宝摔伤、骨折的处理方法。
答案：
1、初步观察：如果婴幼儿不小心从高处摔下来，身上、头上磕清或起大包，有淤血，不能给婴儿揉，因为越揉淤血越厉害。
2、认真观察：如果是头朝下摔下来，要注意观察婴幼儿有没有脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐等现象。如果出现这些现象，可能是脑震荡，要立即送医院。
3、判断：如果婴儿摔倒后，腿或胳膊不能动或不能走路，则可能是骨折。切记不要去揉或捏，试图去变形或弯曲的肢体弄直，这样只能加重骨折。
4、采取措施：如果伤害严重或是骨头穿透皮肤，用消毒纱布包时尽量不要碰到伤口。
5、进一步措施：如果没有折骨伸出皮肤，可在受损部位的两侧固定肢体，防止进一步损伤。在可能的情况下，尽量抬高患部。
6、如果怀疑婴幼儿的脊椎骨断了，要先固定头部，把身体放平，迅速用木板抬到医院进行治疗。
试题八：常见疾病的护理—脱水
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：写出患儿脱水的原因，并根据下列所提供的宝宝脱水的症状指出那条不属于脱水的症状，并写出脱水后的护理方式。
宝宝发生脱水主要是分为轻、中、重三度脱水。轻度脱水症状是患儿精神稍差，面色略苍白、皮肤稍干、但有弹性、小便次数频繁。如发展严重后出现患儿极度口渴，特别想喝水、眼窝下凹、尿少或无尿、手脚发热、患儿变的浮肿，全身发热不退。
答案：
一、婴儿脱水原因：
1、没有及时补充水或饮水不足；
2、腹泻或呕吐等疾病造成体内失水过多；
3、脱水时水分摄入不足，导致身体内钠、钾和其它电解质的丢失。
二、不属于脱水的症状：①小便次数频繁
②全身高烧不退
三、脱水后的护理：
1、调节饮食：
①根据婴儿的需要量增加饮水，保证患儿有足够的水分
②轻度脱水者不必禁食，应尽量减少哺乳的次数，缩短喂乳的时间，停吃牛奶、巧克
力等不易消化的食物；可饮用盐水、米汤、稀藕粉等。可用口服补液盐调治。
③重度脱水者应禁食6-24小时，禁食一定时间后症状缓解，可逐渐恢复进食。进食
必须由少到多，由稀到干。
2、发现脱水现象，情况严重及时去医院医治，应予静脉输液，已纠正电解质的紊乱。
不可乱用抗生素，防止出现不良后果。
试题九、编排健康婴幼儿一日食谱
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：考生按不同的季节划分，在春季、夏季、秋季、冬季选取其中一季，按不同的年龄特点，在6个月-1岁、1岁-2岁、2岁-3岁中选取其中一年龄段，编排健康婴幼儿一日食谱。
答：举例1
举例2
试题十、常见疾病的护理——水痘
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：写出宝宝传染水痘的原因，并写出得水痘后的预防和护理的方法 。 答：
一、 原因：水痘属过滤性病毒经传染引发
二、 预防和护理的方法：
（1） 水痘不是必得的病，注射疫苗有良好的预防效果。
（2） 水痘可引发脑炎、肠胃炎等并发症（较少见）。如有病毒潜伏在体内神经系统末梢，在遇到大病或不良环境下发作，会出现带状疱疹。
（3） 不要外出，以免传染别人。
（4） 保持皮肤清洁健康，勤洗澡，勤换衣服，剪短指甲，引导婴儿不要用手搔抓。抓破后会留下疤痕，影响容貌，还可能会引起溃疡或细菌感染。
（5） 多休息、多喝水、饮食清淡，保持肠胃通畅。
注意事项：不要涂抹肤轻松类外用软膏；如果水痘续发感染，要及时上医院治疗。
试题十一、指定育婴培训指导计划
（1）本题分值：25分
（2）考核时间：5分钟
（3）考核形式：笔试
（4）具体考核要求：根据下来所提供的实例，以“婴儿腹痛”为内容制定一次培训计划。 举例：
培训内容：指导母乳喂养和冲调奶粉
培训人数：最多不超过30人
授课时间：30分钟
座位安排：教师和学生围坐成圆圈
具体方法：讲解、示范、询问、参与、交流等
培训目的：了解母乳喂养及冲调奶粉的相关知识、工作内容和注意事项
培训过程：①学员快速抢答母乳喂养的重要性。
②教师在纸上归纳答案
③示范母乳喂养的正确姿势和方法
④由学生谈喂哺婴儿、冲调奶粉的知识和经验
⑤教师就每个人的回答讲解总结出正确答案
⑥由学生总结注意事项
注意事项，准备好与培训内容相关的奶粉、奶瓶等教学用具
答：培训内容：指导婴儿腹痛护理
培训人数：最多不超过20人
授课时间：45分钟
座位安排：教师和学生围坐成圆圈
具体方法：讲解、示范、询问、参与、交流等
培训目的：了解婴儿腹痛护理的相关知识、工作内容和注意事项 培训过程：①学员快速抢答婴儿腹痛的症状及原因
②教师在纸上归纳答案
③由学生谈婴儿腹痛护理的知识和经验
④示范婴儿腹痛护理的方法和操作步骤
⑤教师就每个人的回答讲解总结出正确答案
⑥由学生总结注意事项
注意事项，准备好与培训内容相关玩具娃娃、视频、图片等教学用具