静摩擦力
一、 教学目标
1、 认识静摩擦力的规律，知道最大静摩擦力。
2、 会用二力平衡的知识判断静摩擦力方向和大小。
3、 知道生产和生活中增大和减小静摩擦力的实例。
二、 教学过程。
1、举例说人手推桌子，在大张去二楼的斜电梯上，桌子和地面之间，人和电梯之间有摩擦力吗？
2、复习初中的摩擦力的知识，定义是：两个相互接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。那么，是只有在相对运动时有摩擦力吗？刚才桌子和地面之间有摩擦力吗？引出今天的课题，静摩擦力。强调一下静的含义是相对静止。
3、 静摩擦力定义：发生在相对静止的两个物体间的摩擦力叫静摩擦力。 相对静止：两物体相对位置保持不变。
4、这时就让同学们举例说身边的静摩擦力的现象。根据现象想一下静摩擦力的条件。静摩擦力产生的条件①接触面粗糙，②物体对接触面有压力，③物体与接触面之间有相对运动趋势。
5、静摩擦力的作用点在接触面上，这个一代而过，不做重点讨论。
6、静摩擦力的方向，此时，用刷子的实验，确定静摩擦力的方向在接触面内，与物体和接触面间相对运动趋势的方向相反。那么静摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动趋势，使物体趋于静止。
7、静摩擦力的大小，先通过二力平横的知识进行分析，说明静摩擦力与拉力大小相等，而且静摩擦力有一个最大值0﹤f ≤f max
8、静摩擦力与相对运动关系歌：方向总相反，你大我亦大。力求相对静，超最大转滑。
9、练习，把书压在黑板上，然后根据二力平衡的知识说明静摩擦力的方向。
10、 让同学们举例说明生活中常见到的静摩擦力的实例，比如传送带，手拿东西在空中，人走路，自行车、、、、
11、 板书设计：
§2.1静摩擦力
1. 定义：发生在相对静止的两个物体间的摩
擦力叫静摩擦力。 2. 条件：①接触面粗糙，②有压力，③有
相对运动趋势。
3. 方向：与趋势方向相反
4. 大小：二力平衡
0﹤f ≤f max
静摩擦力
一、 教学目标
1、 认识静摩擦力的规律，知道最大静摩擦力。
2、 会用二力平衡的知识判断静摩擦力方向和大小。
3、 知道生产和生活中增大和减小静摩擦力的实例。
二、 教学过程。
1、举例说人手推桌子，在大张去二楼的斜电梯上，桌子和地面之间，人和电梯之间有摩擦力吗？
2、复习初中的摩擦力的知识，定义是：两个相互接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。那么，是只有在相对运动时有摩擦力吗？刚才桌子和地面之间有摩擦力吗？引出今天的课题，静摩擦力。强调一下静的含义是相对静止。
3、 静摩擦力定义：发生在相对静止的两个物体间的摩擦力叫静摩擦力。 相对静止：两物体相对位置保持不变。
4、这时就让同学们举例说身边的静摩擦力的现象。根据现象想一下静摩擦力的条件。静摩擦力产生的条件①接触面粗糙，②物体对接触面有压力，③物体与接触面之间有相对运动趋势。
5、静摩擦力的作用点在接触面上，这个一代而过，不做重点讨论。
6、静摩擦力的方向，此时，用刷子的实验，确定静摩擦力的方向在接触面内，与物体和接触面间相对运动趋势的方向相反。那么静摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动趋势，使物体趋于静止。
7、静摩擦力的大小，先通过二力平横的知识进行分析，说明静摩擦力与拉力大小相等，而且静摩擦力有一个最大值0﹤f ≤f max
8、静摩擦力与相对运动关系歌：方向总相反，你大我亦大。力求相对静，超最大转滑。
9、练习，把书压在黑板上，然后根据二力平衡的知识说明静摩擦力的方向。
10、 让同学们举例说明生活中常见到的静摩擦力的实例，比如传送带，手拿东西在空中，人走路，自行车、、、、
11、 板书设计：
§2.1静摩擦力
1. 定义：发生在相对静止的两个物体间的摩
擦力叫静摩擦力。 2. 条件：①接触面粗糙，②有压力，③有
相对运动趋势。
3. 方向：与趋势方向相反
4. 大小：二力平衡
0﹤f ≤f max