建构室管理制度 1、 各年龄段根据课程安排进入建构室活动。如有特别需要，需根据安排汇总表选择空闲时间进入或与相应班级进行协调，并告知负责人。
2、 教师有序组织幼儿进入游戏室活动，脱掉鞋子，指导幼儿游戏后有序整理，所有材料物归原处。
3、 严禁故意损坏材料，对幼儿不安全的行为进行正面教育和合理引导。
4、 教师要认真观察幼儿建构游戏情况，鼓励幼儿的创造性游戏，并认真组织幼儿在游戏后进行交流分享，组织形式和分享话题根据实际情况开展。
5、 根据幼儿创作情况，定期与幼儿共同更新班级作品展示架。展示架上作品确保接插牢固，可以不同方式标注作品名称和作者名称。
6、 活动后做好进室活动情况登记，检查物品归位情况。
7、 保洁人员每天对建构室进行开窗通风和清洁工作，每周一次对建构材料进行清洗消毒，保持室内卫生。
建构室管理制度 1、 各年龄段根据课程安排进入建构室活动。如有特别需要，需根据安排汇总表选择空闲时间进入或与相应班级进行协调，并告知负责人。
2、 教师有序组织幼儿进入游戏室活动，脱掉鞋子，指导幼儿游戏后有序整理，所有材料物归原处。
3、 严禁故意损坏材料，对幼儿不安全的行为进行正面教育和合理引导。
4、 教师要认真观察幼儿建构游戏情况，鼓励幼儿的创造性游戏，并认真组织幼儿在游戏后进行交流分享，组织形式和分享话题根据实际情况开展。
5、 根据幼儿创作情况，定期与幼儿共同更新班级作品展示架。展示架上作品确保接插牢固，可以不同方式标注作品名称和作者名称。
6、 活动后做好进室活动情况登记，检查物品归位情况。
7、 保洁人员每天对建构室进行开窗通风和清洁工作，每周一次对建构材料进行清洗消毒，保持室内卫生。