（一）、“百家争鸣”局面的形成
1、诸子百家
指春秋战国时期出现的许多学派和学术大师。他们对各种问题提出不同的见解，即百家争鸣。最主要的思想流派有 家、 家、 家和 家。
道家的代表人物是春秋时期的 和战国时期的 。墨家的代表人物是战国时期的 ，法家的代表人物是战国时期的 。
局面形成原因:
（1）
（2）
（3）
（4） 经济上 政治上 阶级关系上 思想文化上
2、 派别代表人物
A. 儒家学派
⑴孔子： 学派创始人。主张：①思想核心： ，这其中包含了民本思想。
②教育上：创办 ，打破贵族垄断教育的局面；主张“ ”，人人都有受教育的资格。
历史地位：
①孔子是我国历史上影响较大的 家、 家和 家；
②孔子创立的儒家思想是中国传统文化的 ，发展为中国封建社会的 思想；
③孔子思想对世界产生了巨大而深远影响，在世界思想文化宝库中占有重要地位
（2）孟子：
①把孔子“仁”的思想发展为“ ”，提出“宽刑薄税”；
②发展了孔子的民本思想，提出了“ ”的思想；
③伦理观上：提出“性 论”。
⑶荀子
主张：①提出“ ”和“ ”的命题。
②民本思想：君舟民水；
③伦理观上：“性 论”
评价：荀子是战国时期百家思想的集大成者，对中国哲学具有深远影响
B. 道家学派
⑴老子： 学派创始人，是中国哲学史上第一个探讨 的哲学家。其哲学思想中包含着 思想。其倡导政治上“ ”。
⑵庄子
主张：①从“ ”的观点出发，提出“ ”的人生态度。
②主张人应顺从自然，天与人“ ”。
C. 墨家学派的墨子
主张：①“ ”、“ ”，反对不义的兼并战争。
②提倡“ ”，强调生产劳动在社会生活中的地位。反对铺张浪费，主张“ ”、“ ”。
D. 法家：韩非子
主张： 、 、 相结合，建立 的国家。 评价： E. 兵家：孙武、孙膑
3. 百家争鸣的意义：
①是中国历史上 。
②在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国的传统文化体系， 。(儒家思想孕育了传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神成为历代政治家改革图治的理论武器。)
③是 。
〖问题讨论〗
概括一下中国古代主要思想家的民本思想。
（1）孔子的民本思想是
（2）孟子的民本思想主要是
（3）荀子的民本思想主要是
（4）董仲舒的民本思想主要体现在
（5）黄宗羲的民本思想主要是。
一、西汉初的黄老之学
1．背景
(1)客观现状：西汉初年，经济残破，百废待兴。
(2)
2．地位：从汉高祖到70多年时闻，一直是政治上的指导思想．在社会上居于 地位。
3．内容
(1)“黄”是指的学说，“老”是指的学说。
(2)两个方面：(养生) ；治国。
(3)强调“无为而无不为”，倡导“待时而动”、“因时制宜”
4．影响
(1)使西汉初社会迅速恢复了元气。
(2)随着社会稳定、经济发展，不再适应强化形势发展的需要。
5．结果：汉武帝时，黄老之学被新儒学所取代。
思考1：黄老之学为什么被新儒学所取代?
二、西汉时期的儒学
1．背景
(1)西汉初期的
(2)儒家学说的自我调整，整合出一套为中央集权服务的新的理论体系。
(3)汉武帝即位后，迸一步开拓发展
建议“罢黜百家，独尊儒术”被采纳。
2．思想来源：以《公羊春秋》为基础，融合黄老之学以及想形成的新思想体系。
3．内容
(1)(2)新儒学的基础是“天人感应”
(3)强调君王施政应以德为主，以刑辅德．提出、信五种为人处世的道德标准；“ ”、“父为子纲”、“ ”为不能改变的“王道之纲”。
4．影响
(1)“罢黜百家，独尊儒术”是中国
(2)儒学在政治上占据统治地位．有利于巩固国家和稳定统治秩序。
(3)儒学成为学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国的主流地位
【自主学习】
考点1 宋明理学
1．三教合一
（1）汉武帝以后：儒学在统治者的大力提倡夏呈现繁盛景象。
（2）魏晋南北朝时期：儒学吸收______、______的精神，有了新的发展。佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化。道教也受到儒学影响，主张“______”又“______”。
（3）隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“________”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。
（4）唐朝：统治者奉行________的政策，即尊道、礼佛、崇儒。佛教和道教的发展，开始挑战儒学的________，儒学大师________率先提出复兴儒学。
2．程朱理学
（1）理学的含义：北宋时，儒家学者融合了________思想来解释儒家义理，形成了以_____为核心的新儒学体系——“________”。
（2）代表人物：北宋时期的______、______兄弟和南宋时期的______，成就最为突出。
（3）二程的观点
①世界本原：______是宇宙万物的本原，万物只有一个______，主张先有理而后有物，这是理学的核心思想。
②伦理观：把_______和_______直接联系起来，认为“人伦者，天理也”，“父子君臣，天下之定理”。
③认识论：提出“________”的认识论，认为“物皆有理”，只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”。
（4）朱熹的观点
①世界本原：同二程。
②伦理观：特别强调，理之源在于_______，而天理就是作为道德规范的_______，它是人性的最高境界；并强调“________，________”。
③认识论：认为“格物致知”中的“物”是指天理、________、圣言、世故。目的在于________________，而不是求科学之真。
（5）影响
①程朱理学适应了_________的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力的维护了_________。
②朱熹编著的《_________》，成为后世科举考试依据的教科书。
③朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲；在日本和朝鲜，甚至形成“______”学派。
3．陆王心学
（1）陆九渊（南宋）的思想
①把“____”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张。
②强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为_________都在心中。
③认为穷理不必向外探求，只需反省内心就可得到______。
（2）王阳明的思想
①吸收了佛教的“心外无佛，即心是佛”思想，宣扬“________”“ ________”的命题。 ②在认识论上，提出“________”和“________”的学说。
（3）影响
①明朝中期以后，________得到广泛传播。
②宋明理学历经几百年发展，对中国社会政治、________以及________都产生了深远影响。 考点2 明清之际活跃的儒家思想
1．李贽的离经叛道
（1）背景
①明朝后期，中国社会________空前尖锐。
②江南一带的________已有相当强的经济实力，成为社会上不可忽视的力量。
③社会吏治腐败，奸佞当道。道学家为抬高自己，把孔子奉为神圣。
（2）思想主张
①指出孔子不是天生圣人，________也不是神圣不可侵犯的理论。他认为________依据时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。
②批判道学家“________，________”的虚假说教，强调人正当的私欲。
③认为穿衣吃饭就是“________”，人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。
（3）意义：在一定程度上反映了________时期的要求。
2．黄宗羲对君主专制的抨击
（1）思想主张
①对________进行猛烈抨击，尖锐的揭露________是天下之大害。
②提出“________，君为客”的民主思想。
③主张以“________”取代皇帝的“一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。
（2）意义：政治主张抨击了________制度，有极其重要的意义，对以后________斗争起了积极的推动作用。
3．顾炎武倡导经世致用
（1）思想主张
①重视对社会实际情况的了解，形成了________的思想。主张到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。
②提出亡国与亡天下的区别，后人概括为“________，________”。
（2）意义：以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代________的先河。
4．王夫之的唯物思想
（1）思想主张
①世界本原：认为世界是_____的，一切事物都是客观存在的实体；物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。
②认识论：人为主观的认识是由________引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。 ③辩证法：认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的________思想。
（2）意义：启示了近代人们的________，具有划时代的意义。
5．评价：明末清初，黄宗羲、________和________三位进步思想家对________的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
（一）、“百家争鸣”局面的形成
1、诸子百家
指春秋战国时期出现的许多学派和学术大师。他们对各种问题提出不同的见解，即百家争鸣。最主要的思想流派有 家、 家、 家和 家。
道家的代表人物是春秋时期的 和战国时期的 。墨家的代表人物是战国时期的 ，法家的代表人物是战国时期的 。
局面形成原因:
（1）
（2）
（3）
（4） 经济上 政治上 阶级关系上 思想文化上
2、 派别代表人物
A. 儒家学派
⑴孔子： 学派创始人。主张：①思想核心： ，这其中包含了民本思想。
②教育上：创办 ，打破贵族垄断教育的局面；主张“ ”，人人都有受教育的资格。
历史地位：
①孔子是我国历史上影响较大的 家、 家和 家；
②孔子创立的儒家思想是中国传统文化的 ，发展为中国封建社会的 思想；
③孔子思想对世界产生了巨大而深远影响，在世界思想文化宝库中占有重要地位
（2）孟子：
①把孔子“仁”的思想发展为“ ”，提出“宽刑薄税”；
②发展了孔子的民本思想，提出了“ ”的思想；
③伦理观上：提出“性 论”。
⑶荀子
主张：①提出“ ”和“ ”的命题。
②民本思想：君舟民水；
③伦理观上：“性 论”
评价：荀子是战国时期百家思想的集大成者，对中国哲学具有深远影响
B. 道家学派
⑴老子： 学派创始人，是中国哲学史上第一个探讨 的哲学家。其哲学思想中包含着 思想。其倡导政治上“ ”。
⑵庄子
主张：①从“ ”的观点出发，提出“ ”的人生态度。
②主张人应顺从自然，天与人“ ”。
C. 墨家学派的墨子
主张：①“ ”、“ ”，反对不义的兼并战争。
②提倡“ ”，强调生产劳动在社会生活中的地位。反对铺张浪费，主张“ ”、“ ”。
D. 法家：韩非子
主张： 、 、 相结合，建立 的国家。 评价： E. 兵家：孙武、孙膑
3. 百家争鸣的意义：
①是中国历史上 。
②在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国的传统文化体系， 。(儒家思想孕育了传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神成为历代政治家改革图治的理论武器。)
③是 。
〖问题讨论〗
概括一下中国古代主要思想家的民本思想。
（1）孔子的民本思想是
（2）孟子的民本思想主要是
（3）荀子的民本思想主要是
（4）董仲舒的民本思想主要体现在
（5）黄宗羲的民本思想主要是。
一、西汉初的黄老之学
1．背景
(1)客观现状：西汉初年，经济残破，百废待兴。
(2)
2．地位：从汉高祖到70多年时闻，一直是政治上的指导思想．在社会上居于 地位。
3．内容
(1)“黄”是指的学说，“老”是指的学说。
(2)两个方面：(养生) ；治国。
(3)强调“无为而无不为”，倡导“待时而动”、“因时制宜”
4．影响
(1)使西汉初社会迅速恢复了元气。
(2)随着社会稳定、经济发展，不再适应强化形势发展的需要。
5．结果：汉武帝时，黄老之学被新儒学所取代。
思考1：黄老之学为什么被新儒学所取代?
二、西汉时期的儒学
1．背景
(1)西汉初期的
(2)儒家学说的自我调整，整合出一套为中央集权服务的新的理论体系。
(3)汉武帝即位后，迸一步开拓发展
建议“罢黜百家，独尊儒术”被采纳。
2．思想来源：以《公羊春秋》为基础，融合黄老之学以及想形成的新思想体系。
3．内容
(1)(2)新儒学的基础是“天人感应”
(3)强调君王施政应以德为主，以刑辅德．提出、信五种为人处世的道德标准；“ ”、“父为子纲”、“ ”为不能改变的“王道之纲”。
4．影响
(1)“罢黜百家，独尊儒术”是中国
(2)儒学在政治上占据统治地位．有利于巩固国家和稳定统治秩序。
(3)儒学成为学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国的主流地位
【自主学习】
考点1 宋明理学
1．三教合一
（1）汉武帝以后：儒学在统治者的大力提倡夏呈现繁盛景象。
（2）魏晋南北朝时期：儒学吸收______、______的精神，有了新的发展。佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化。道教也受到儒学影响，主张“______”又“______”。
（3）隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“________”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。
（4）唐朝：统治者奉行________的政策，即尊道、礼佛、崇儒。佛教和道教的发展，开始挑战儒学的________，儒学大师________率先提出复兴儒学。
2．程朱理学
（1）理学的含义：北宋时，儒家学者融合了________思想来解释儒家义理，形成了以_____为核心的新儒学体系——“________”。
（2）代表人物：北宋时期的______、______兄弟和南宋时期的______，成就最为突出。
（3）二程的观点
①世界本原：______是宇宙万物的本原，万物只有一个______，主张先有理而后有物，这是理学的核心思想。
②伦理观：把_______和_______直接联系起来，认为“人伦者，天理也”，“父子君臣，天下之定理”。
③认识论：提出“________”的认识论，认为“物皆有理”，只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”。
（4）朱熹的观点
①世界本原：同二程。
②伦理观：特别强调，理之源在于_______，而天理就是作为道德规范的_______，它是人性的最高境界；并强调“________，________”。
③认识论：认为“格物致知”中的“物”是指天理、________、圣言、世故。目的在于________________，而不是求科学之真。
（5）影响
①程朱理学适应了_________的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力的维护了_________。
②朱熹编著的《_________》，成为后世科举考试依据的教科书。
③朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲；在日本和朝鲜，甚至形成“______”学派。
3．陆王心学
（1）陆九渊（南宋）的思想
①把“____”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张。
②强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为_________都在心中。
③认为穷理不必向外探求，只需反省内心就可得到______。
（2）王阳明的思想
①吸收了佛教的“心外无佛，即心是佛”思想，宣扬“________”“ ________”的命题。 ②在认识论上，提出“________”和“________”的学说。
（3）影响
①明朝中期以后，________得到广泛传播。
②宋明理学历经几百年发展，对中国社会政治、________以及________都产生了深远影响。 考点2 明清之际活跃的儒家思想
1．李贽的离经叛道
（1）背景
①明朝后期，中国社会________空前尖锐。
②江南一带的________已有相当强的经济实力，成为社会上不可忽视的力量。
③社会吏治腐败，奸佞当道。道学家为抬高自己，把孔子奉为神圣。
（2）思想主张
①指出孔子不是天生圣人，________也不是神圣不可侵犯的理论。他认为________依据时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。
②批判道学家“________，________”的虚假说教，强调人正当的私欲。
③认为穿衣吃饭就是“________”，人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。
（3）意义：在一定程度上反映了________时期的要求。
2．黄宗羲对君主专制的抨击
（1）思想主张
①对________进行猛烈抨击，尖锐的揭露________是天下之大害。
②提出“________，君为客”的民主思想。
③主张以“________”取代皇帝的“一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。
（2）意义：政治主张抨击了________制度，有极其重要的意义，对以后________斗争起了积极的推动作用。
3．顾炎武倡导经世致用
（1）思想主张
①重视对社会实际情况的了解，形成了________的思想。主张到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。
②提出亡国与亡天下的区别，后人概括为“________，________”。
（2）意义：以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代________的先河。
4．王夫之的唯物思想
（1）思想主张
①世界本原：认为世界是_____的，一切事物都是客观存在的实体；物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。
②认识论：人为主观的认识是由________引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。 ③辩证法：认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的________思想。
（2）意义：启示了近代人们的________，具有划时代的意义。
5．评价：明末清初，黄宗羲、________和________三位进步思想家对________的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。