浅谈高职专业基础课教学改革
摘 要：电工电子技术在非电类专业里是一门专业技术基础课，
随着各高职院校2+1教学模式的实施，专业技术基础课面临较大范
围的被压缩或者整改，课时的实时变化迫切需要课程教学进行改
革。目前，理工科所涉及的专业基础课较多，学生学习负担过重，
课程教学改革就要不断探索新的教学方法，并通过推广轻理论重实
践的多层次教学模式有效吸引高职类学生的注意力，提高学生的学
习兴趣。电工电子技术课程教学改革的重点内容包括教学模式、教
学内容、教学方法、实训方式、考核模式。
关键词：教学模式；课程改革；分组讨论法；网络资源；模块化；
考核方式
引言：刚刚踏入大学校门的大学一年级学生，面对周围陌生的社
会环境、生活环境、教学环境和新的教学方式需有一个认知的过程，
基础课和专业基础课是他们首先接触的教学内容，这些课程在入学
的初期肩负起教学引桥的重任。电工电子技术是一门专业基础课，
过去那种重理论推导、轻实践操作，枯燥乏味的课程教学模式对学
生完全没有吸引力，他们因为没有学习动力和学习方向很快出现厌
学情绪，对于理解力和空间想象力较低的同学甚至一些基本的理论
知识也无法理解，似懂非懂的学习状态会让我们深感困惑。所以，
电工电子技术课程教学改革势在必行，但怎样改革才会达到如期效
果很值得我们认真探索和深入研究。本人就教学方法、教学模式、
浅谈高职专业基础课教学改革
摘 要：电工电子技术在非电类专业里是一门专业技术基础课，
随着各高职院校2+1教学模式的实施，专业技术基础课面临较大范
围的被压缩或者整改，课时的实时变化迫切需要课程教学进行改
革。目前，理工科所涉及的专业基础课较多，学生学习负担过重，
课程教学改革就要不断探索新的教学方法，并通过推广轻理论重实
践的多层次教学模式有效吸引高职类学生的注意力，提高学生的学
习兴趣。电工电子技术课程教学改革的重点内容包括教学模式、教
学内容、教学方法、实训方式、考核模式。
关键词：教学模式；课程改革；分组讨论法；网络资源；模块化；
考核方式
引言：刚刚踏入大学校门的大学一年级学生，面对周围陌生的社
会环境、生活环境、教学环境和新的教学方式需有一个认知的过程，
基础课和专业基础课是他们首先接触的教学内容，这些课程在入学
的初期肩负起教学引桥的重任。电工电子技术是一门专业基础课，
过去那种重理论推导、轻实践操作，枯燥乏味的课程教学模式对学
生完全没有吸引力，他们因为没有学习动力和学习方向很快出现厌
学情绪，对于理解力和空间想象力较低的同学甚至一些基本的理论
知识也无法理解，似懂非懂的学习状态会让我们深感困惑。所以，
电工电子技术课程教学改革势在必行，但怎样改革才会达到如期效
果很值得我们认真探索和深入研究。本人就教学方法、教学模式、