植株的生长(生物教案)

第三单元 第二章 第二节 植株的生长

教学目标:

知识目标:根的生长过程;

枝条的发育过程;

植株的生长需要矿质元素;

能力目标:学会运用测量的方法探究根生长最快的部位;

学会运用调查的方法了解无机盐与植物生长的关系。

教学重点:

根的生长过程;

枝条的发育过程;

植株的生长需要矿质元素。

教学难点:

同上。

教学准备:

多媒体电子课件;

教学方法:

讲述法,讨论法

课时安排:

1课时

教学过程:

【复习上堂课内容】

师:我们上堂课学习了种子的萌发所需要的条件,种子的萌发需要怎样的条件呢?

生:种子的萌发需要环境条件和自身条件。环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件要求种子的胚是完整的,种子是活的且渡过了休眠期。

师:有了适宜的条件,种子就会萌发。种子萌发的过程是怎样的呢?

生:1,吸水;2,物质转运;3,胚根发育,突破种皮;4,胚轴伸长;5,胚芽发育

【新课讲授】

师:种子萌发后幼苗是怎样长大的的?植株的生长主要表现在根的向下生长和枝条的向上生长。

师:植物的根是如何生长的呢?请同学们阅读P96-97探究:根的什么部位生长最快?

师:由于条件所限,这个探究我们无法实践。但是请大家想一想,书P97页将幼根分成了A、

B、C、D四个部分,这四个部分的名称分别是什么?

生:A=根冠;B=分生区;C=伸长区;D=成熟区。

师:根据科学家的仔细测量,根生长最快的部位是伸长区。大家对照P66页图根尖的纵剖面,想想为什么会是伸长区生长最快?

生:伸长区的细胞来自于分生区。分生区的细胞属于分生组织,能够不断地分裂出新的细胞,这些新细胞要不断地长大,许多细胞迅速长大的这个区域就是伸长区。发育成熟了的细胞聚集的区域就是根的成熟区。

师:非常正确。根的生长主要就是依靠分生区和伸长区。分生区中细胞的数量大量的增加;伸长区中细胞的体积不断的变大。

师:枝条是如何生长的呢?首先我们要弄清楚,什么是枝?

生:……

师:枝包括叶、茎和芽三个部分。茎、叶、芽是怎样形成的呢?

生:都是由芽发育而成的。

师:对。但是为什么芽能够不断发育成新的结构呢?

生:因为芽中有分生组织,能够不断地分裂和分化,形成新的组织。

师:注意P98图Ⅲ—13 芽发育成枝条示意图。

师:植物的生长必须不断地补充营养物质。水、无机盐和有机物都是营养物质。

师:“有收无收在于水,多收少收在于肥”。植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。这些无机盐往往储藏在肥料中。

资料:氮(N)是构成蛋白质的主要成分,蛋白质的含氮量约为16—18%,细胞只、细胞膜和酶的构成都离不开蛋白质。当植物体内含氮不足时,蛋白质等化合物的合成过程明显下降,细胞的分裂和伸长受到限制,叶绿素含量明显降低,植株瘦弱矮小,叶小色淡,其老叶易变黄干枯。对于以生产叶片为目的德蔬菜,适当多施氮肥,可使茎叶鲜嫩,食之可口。

磷(P)是核酸和ATP中的重要成分。当植物缺磷时,蛋白质、核酸合成受阻,生长缓慢,叶小,分枝或分蘖少,叶片呈暗绿色。

钾(K)是很多代谢过程忠重要的酶的活化剂,对蛋白质的合成有促进作用,还能促进将糖类物质运输到贮藏器官,并促进贮藏器官合成多糖。在植株缺碘时蛋白质解体,叶绿素被破坏,叶片呈现赤褐色斑点,继之在叶缘和叶尖发生焦枯坏死,叶片由于各部位生长不均而卷曲皱缩,茎的节间缩短,茎杆柔弱易倒伏,抗寒性、抗寒性差。

氮、磷和钾在植物生长过程中需要量大,但土壤中又易缺乏,在农业生产中要不断给土壤补充氮肥、磷肥和钾肥。因此在生产上氮、磷、钾被称为肥料的三要素。

板书设计:

第二节 植株的生长

一 植株的生长

根的向下生长 枝的向上生长

二 幼根的生长

探究:根的什么部位生长最快?

根尖的结构 成熟区

伸长区

分生区

根冠

生长最快的部位:伸长区

根的生长 分生区:细胞数量增加

伸长区:细胞体积变大

三 枝的生长

叶 茎 枝

*芽中有分生组织

四 植株的生长需要营养物质

营养物质

无机盐:需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐

第三单元 第二章 第二节 植株的生长

教学目标:

知识目标:根的生长过程;

枝条的发育过程;

植株的生长需要矿质元素;

能力目标:学会运用测量的方法探究根生长最快的部位;

学会运用调查的方法了解无机盐与植物生长的关系。

教学重点:

根的生长过程;

枝条的发育过程;

植株的生长需要矿质元素。

教学难点:

同上。

教学准备:

多媒体电子课件;

教学方法:

讲述法,讨论法

课时安排:

1课时

教学过程:

【复习上堂课内容】

师:我们上堂课学习了种子的萌发所需要的条件,种子的萌发需要怎样的条件呢?

生:种子的萌发需要环境条件和自身条件。环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件要求种子的胚是完整的,种子是活的且渡过了休眠期。

师:有了适宜的条件,种子就会萌发。种子萌发的过程是怎样的呢?

生:1,吸水;2,物质转运;3,胚根发育,突破种皮;4,胚轴伸长;5,胚芽发育

【新课讲授】

师:种子萌发后幼苗是怎样长大的的?植株的生长主要表现在根的向下生长和枝条的向上生长。

师:植物的根是如何生长的呢?请同学们阅读P96-97探究:根的什么部位生长最快?

师:由于条件所限,这个探究我们无法实践。但是请大家想一想,书P97页将幼根分成了A、

B、C、D四个部分,这四个部分的名称分别是什么?

生:A=根冠;B=分生区;C=伸长区;D=成熟区。

师:根据科学家的仔细测量,根生长最快的部位是伸长区。大家对照P66页图根尖的纵剖面,想想为什么会是伸长区生长最快?

生:伸长区的细胞来自于分生区。分生区的细胞属于分生组织,能够不断地分裂出新的细胞,这些新细胞要不断地长大,许多细胞迅速长大的这个区域就是伸长区。发育成熟了的细胞聚集的区域就是根的成熟区。

师:非常正确。根的生长主要就是依靠分生区和伸长区。分生区中细胞的数量大量的增加;伸长区中细胞的体积不断的变大。

师:枝条是如何生长的呢?首先我们要弄清楚,什么是枝?

生:……

师:枝包括叶、茎和芽三个部分。茎、叶、芽是怎样形成的呢?

生:都是由芽发育而成的。

师:对。但是为什么芽能够不断发育成新的结构呢?

生:因为芽中有分生组织,能够不断地分裂和分化,形成新的组织。

师:注意P98图Ⅲ—13 芽发育成枝条示意图。

师:植物的生长必须不断地补充营养物质。水、无机盐和有机物都是营养物质。

师:“有收无收在于水,多收少收在于肥”。植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。这些无机盐往往储藏在肥料中。

资料:氮(N)是构成蛋白质的主要成分,蛋白质的含氮量约为16—18%,细胞只、细胞膜和酶的构成都离不开蛋白质。当植物体内含氮不足时,蛋白质等化合物的合成过程明显下降,细胞的分裂和伸长受到限制,叶绿素含量明显降低,植株瘦弱矮小,叶小色淡,其老叶易变黄干枯。对于以生产叶片为目的德蔬菜,适当多施氮肥,可使茎叶鲜嫩,食之可口。

磷(P)是核酸和ATP中的重要成分。当植物缺磷时,蛋白质、核酸合成受阻,生长缓慢,叶小,分枝或分蘖少,叶片呈暗绿色。

钾(K)是很多代谢过程忠重要的酶的活化剂,对蛋白质的合成有促进作用,还能促进将糖类物质运输到贮藏器官,并促进贮藏器官合成多糖。在植株缺碘时蛋白质解体,叶绿素被破坏,叶片呈现赤褐色斑点,继之在叶缘和叶尖发生焦枯坏死,叶片由于各部位生长不均而卷曲皱缩,茎的节间缩短,茎杆柔弱易倒伏,抗寒性、抗寒性差。

氮、磷和钾在植物生长过程中需要量大,但土壤中又易缺乏,在农业生产中要不断给土壤补充氮肥、磷肥和钾肥。因此在生产上氮、磷、钾被称为肥料的三要素。

板书设计:

第二节 植株的生长

一 植株的生长

根的向下生长 枝的向上生长

二 幼根的生长

探究:根的什么部位生长最快?

根尖的结构 成熟区

伸长区

分生区

根冠

生长最快的部位:伸长区

根的生长 分生区:细胞数量增加

伸长区:细胞体积变大

三 枝的生长

叶 茎 枝

*芽中有分生组织

四 植株的生长需要营养物质

营养物质

无机盐:需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐


相关内容

  • 高中生物必修三第三章第一节植物的生长素教案
  • 植物生长素 教学目标 1.知识与能力 概述植物生长素的发现过程. 2.方法与过程 (1)体验发现生长素的过程和方法. (2)评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性. 3.情感态度与价值观 培养缜密的思维逻辑,树立严谨的科学态度. 教法导引 1.巧妙设疑,层层探究. 2.指导预习,领略生长素发现过程 ...

  • 生物标本制作教案
  • 这节课我们来学习生物标本的制作,在自然科学中,常常提到生物标本这个词,我们也都或 多或少的见到过生物标本,不知道大家小时候有没有做过这件事:就是把好看的叶子或者花 夹到书里面,等过些日子拿出来,就变干变硬,然后在上面写上好朋友的名字保留起来当作 纪念,这些叶子或花就可以称之为标本,那到底什么是生物标 ...

  • 植物细胞工程教案
  • 植物细胞工程 n植物细胞工程:是一门以植物组织和细胞的离体操作为基础的实验性学科.它是以植物组织细胞为基本单位,在离体条件下进行培养.繁殖或人为的精细操作,使细胞的某些生物学特性按人们的意愿发生改变,从而改良品种或创造新物种,或加速繁殖植物个体,或获得有用物质的过程统称为植物细胞工程.植物细胞工程是 ...

  • 课题1菊花的组织培养教学设计教案
  • 教学准备 1. 教学目标 (一)知识与技能: 1.识记被子植物花粉发育的过程 2.通过学习花药培养的基本技术,培养设计试验.动手操作.分析解释实验现象的能力 (二)过程与方法: 1.列表比较花药培养与组织培养 2.选择适宜的培养材料和培养基 (三)情感.态度与价值观: 1.培养动手实践.勇于探索的科 ...

  • 冀教版八年级生物上册全册教案
  • 八年级上册生物学 阜城县码头镇中学 王 素 芬 第三单元 植物的生活与栽培 第一章 种子的萌发与播种育苗 一. 教学目标 知识性目标 1. 举例说出种子的结构 2. 说出种子的各部分结构在种子萌发中的作用 3. 描述种子萌发的过程 4. 分析种子萌发的条件 技能性目标 1. 2. 尝试解剖.观察种子 ...

  • [1 艳丽多姿的生物]教案1
  • <1 艳丽多姿的生物>教案 教学目标 知识技能目标 1. 能针对陆生植物茎和叶的特殊类型举出实例,并能说出该种异化与生存环境的关系. 2.知道树叶类型与地域分布和气候环境间的关系. 3.能说出植物花和果实的普遍类型和特殊种类对环境的不同适应方式. 过程方法目标 1.通过观察比较,理解植物 ...

  • 农村实用技术培训材料
  • 农村实用技术培训讲稿--果树的管理 讲授教师:张能斌 教学重点:病虫害的防治,对果树的施肥 教学难点:果树修剪及定果 一.设施果树叶面施肥六注意 喷肥浓度一般尿素为0.3%至0.4%,磷酸二氢钾为0.2%至0.5%,硫酸钾为0.5%,过磷酸钙为0.5%至1%,硼砂为0.1%至0.2%,硫酸锌为0.1 ...

  • 营养繁殖 教案
  • 营养繁殖--生物教案 教学目标 了解的概念和用茎繁殖的主要方法.接的意义.组织培养的意义 教学过程 :(1课时) 一.导入 : 提出问题:"通过前面几节课的学习,我们已经了解到绿色开花植物是靠种子来繁殖的.那么,你能举出不靠种子繁殖的例子吗?" 组织学生根据自己的生活实际回答问题 ...

  • 苏科版七上生物第二单元第2章第2节环境影响生物的生存参考教案1.doc
  • 第 [教学目标] 1. 2节 环境影响生物的生存 知识目标 举例说出影响生物生存的环境因素:举例说明生物之间有制约和联系. 2. 能力目标 初步体验实验探究活动的一般方法,初步学会控制实验变量和设置对照实验. 3. 情感态度价值观目标 感受生物的生存依赖与环境,意识到保护环境的重要性. [重点难点] ...