低年级整顿课堂口令
小学生课堂常规评比方案 一.目的意义 减轻学生的课业负担,向课堂四十分钟要质量,是落实素质教育的关键.落实课堂常规,提高课堂效率,是教学质量的保证.为了帮助学生从小养成良好的学习习惯,提高课堂教学效率,为初中学习打下良好的基础,特开展小学生课堂常规评比活动. 二.评比内容 包括课前准备.师生问好.学生坐姿.读书姿势.写字姿势.举手发言.学会倾听.收发作业.课中操展示等几个方面. 三.评比过程 评比分四阶段进行 (一)学习培训(开校前) 开校前对新进教师和一年级全体教师宣讲学生课堂常规重要性和课堂
整顿纪律儿歌 手指操:抓住, 放开, 小手拍一拍. 抓住, 放开, 小脑袋拍一拍. 抓住, 放开, 小脸蛋拍一拍. 抓住, 放开, 小小肩膀拍一拍. 抓住, 放开, 大西瓜拍一拍. 抓住, 放开, 小屁股拍一拍. 抓住, 放开, 藏到后面不出来. 谁安静,我安静.谁听话,我听话.眼睛向前看,嘴巴抿起来, 师:请你跟我这样做 (拍手)幼:我就跟你这样做 (拍手) 师:请你跟我这样做 (跺脚)幼:我就跟你这样做 (跺脚) 教师可随意变换动作,此游戏带有很强的随意性,灵活性 最后加一句:请你跟我坐端正
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。 xx年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。 一
一年级课堂纪律口令 组织学生课中准备口令--1 2 3 快坐好 书本摆正 准备好 组织学生课前准备口令--铃声停,教室静; 头朝左边伏,一律闭眼睛 组织学生不说话口令--小嘴巴 不说话 组织学生坐端正口令1--1 2 3我坐好 组织学生坐端正口令2--胸脯挺起来,眼睛看前方 组织学生读书口令1--张大嘴巴 齐声读 组织学生倾听口令--小耳朵 认真听 组织学生开火车口令--火车火车开开 开到我这来来 组织学生回答问题口令1--比一比 回答问题我第一 组织学生回答问题口令2--回答不乱抢,发言先举手
系别:中文系 班级: 学号: 姓名: 实习单位: 实习时间:2012年9月至2012年10月 指导教师: 实习班级: 实习内容:教学工作.班主任工作 一.实习目的 通过到中学实习,深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作,把理论与实践相结合,把所学的知识转化为能力,不断提高自身的综合素质,
一年级新生训练口令集锦 课前准备 1.铃声响,进教室.书放好,坐端正.老师讲,专心听.要发言,先举手.站起来,大声讲.同学讲,仔细听.有问题,要补充. 2．上课铃一响,站队快静齐.轻声进教室,身体坐坐直. 3.铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平. 4.叮铃丁零上课了,小朋友们进课堂,摆好书来坐端正,人人夸我好学生 5.对口令: l 小眼睛--看黑板:身体--坐直:两手--放好:保持--安静 l 小小手--放放好:小眼睛--看老师:小嘴巴--闭紧了:小腰板--挺直了 l
队列队形教学反思 临高中学 陈国威 上好一节体育课组织是关键,而组织的好坏在于队伍调动的口令能不能直接被学生接受或听懂,从而缩短队形练习的时间,提高了课堂的效率. 一.教学方法的多样化 在体育课队列队形教学中,由于学生有意注意时间短,因此我们教师应抓住学生的爱好,多采用一些模仿性.游戏性活动进行练习,使学生感受到队列活动的乐趣. 1. 设计动作口令 (1)低年级立正稍息练习 立正:两臂自然下垂,脚跟*拢,脚尖分开一脚掌五指并拢微屈,挺胸收腹,两眼平视前方.稍息:两手背后,左脚开立与肩宽,成跨立姿
第一课 课题 1.跳跃 .爬行游戏 年级 四年级 教学目标 1.乐于参与体育活动,并能在活动中展示自我 2.在体育活动中与他人合作完成体育任务,并能体验到成功的乐趣 教学重点和难点 1.重点:合作探究体验快乐体育的乐趣,积极参加游戏升动脑筋想 出新游戏 1.篮球场地 2.绳子·木块.栏架若干 教学设计 一.情境导入 (1)课堂常规 教师拌演"黑猫警长"出示情境,一群搬仓鼠在 破坏森林粮仓,我们要消灭它们,激发学生的兴趣,完成任务 A; 要求:学生精神饱满,有自信 B;由&qu ...
小学五六年级体育教案全集 第一周 教材 一.理论课 任 务 1. 使学生了解本学期的要求. 2. 进一步强调秋冬季体育课注意事项. 3. 让学生进一步明白如何锻炼身体. 内 容 准备部分 课的内容 教师活动 学生活动 时力次间 量 数 一.课堂 常规(略) 二.宣布 本课 1. 教1.学生听 5 师宣布本课内容 1 弱 内容 2. 点三.点名 名 基 本 部 分 一.体育 锻炼对身体的作用 1. 提 高运动系统的功能 2. 能 够促进呼吸和循环系统功能 3. 能 促进神经系统的功能 二.怎样 1
一年级课堂口令(收集整理) 一.课堂调控语言口令化 (老师的发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化.) A.123--快安静 321--座端正! B.123--坐坐好,321--请安静 C.小嘴巴--不讲话!(闭闭好!) D.小眼睛--看黑板!(看老师!) E.谁最棒--我最棒! F.请你跟我这样做--我就跟你这样做! G.亲爱的--在!(用煽情的语调并挥动手臂说"亲爱的",学生喊"在") H. 写字--一拳,一尺,一寸! I. 站起来--大声讲. ...
小学三年级体育教案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 教材 一.理论课 14 任 务 1. 使学生了解本学期的要求. 2. 进一步强调秋冬季体育课注意事项. 3. 让学生进一步明白如何锻炼身体. 内 容 准备部分 一.课堂 常规(略) 二.宣布 本课内容 三.点名 基 本 部 分 一.体育 锻炼对身体的 1. 教师1. 学生讲解.回答问题.听,并可以提问 中1 1 中 课的内容 教师活动 学生活动 时力次间量数1. 教师1.学生听5 宣布本课内容 2. 点名 1 弱作用
一年级课堂常规训练 一.课堂调控语言口令化 (老师的发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化.) A.123--快安静 321--座端正! B.123--坐坐好,321--请安静 C.小嘴巴--不讲话!(闭闭好!) D.小眼睛--看黑板!(看老师!) E.谁最棒--我最棒! F.请你跟我这样做--我就跟你这样做! H. 写字--一拳,一尺,一寸! I. 站起来--大声讲. J. 同学讲--仔细听. K.身体--坐直! L.说停--就停! M.手指--点对! N.两手--放平! O.火车火车
一年级学生常规训练点滴谈 刚入学的儿童在课堂上没有任何约束,他们根本"目中无师",自由自在地说.玩.哭.闹,可以说是"五花八门,无奇不有",面对这些天真可爱而又"不听话"的小家伙们,真是让人头痛.有什么办法让他们静下来上课,懂得在学校里要规规矩矩呢? 一.抓住第一时间 很多有经验的老师都知道入学伊始进行养成教育很重要,小学阶段的第一学期,第一学期的第一个月,第一个月的第一周又是培养良好习惯的重要时期.抓住了这个第一时间,可以收到事半功倍 ...
体 育 课 教 案 第一周 I 教材 一.理论课 1. 使学生了解本学期的要求. 2. 进一步强调秋冬季体育课注意事项. 3. 让学生进一步明白如何锻炼身体. 任 务 内 容 课的内容 一.课堂常规(略) 二.宣布本课内容 三.点名 教师活动 1. 教师宣布本课内容 2. 点名 学生活动 1.学生听 时间 力量 次数 准备部分 5 弱 1 基 一.体育锻炼对身体的 本 作用 1. 提高运动系统的功 1. 教师讲解.回答问题. 1. 学生听,并可2. 用讲故事的方式讲给学 生,并用鼓励的语言让学生
体 育 课 教 案 教材 任 务 一. 理论课 1. 使学生了解本学期的要求. 重点:进一步强调秋冬季体育课注意事 项. 难点:让学生进一步明白如何锻炼身体 2. 进一步强调秋冬季体育课注意事项. 3. 让学生进一步明白如何锻炼身体. 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力次 量 数 准备部分 一. 二. 三. 课堂常规(略) 宣布本课内容 点名 1. 教师宣布本课内容 2. 点名 1.学生听 5 弱 1 基 一. 本 部 分 体育锻炼对身1. 教师讲解.回答问题.1. 学生听,并可2.
体 育 课 教 案 第一周 I 一.理论课 材 教 1. 使学生了解本学期的要求. 任 2. 进一步强调秋冬季体育课注意事项. 务 3. 让学生进一步明白如何锻炼身体. 内 容 课的内容 一.课堂常规(略) 教师活动 1. 教师宣布本课内容 2. 点名 学生活动 1.学生听 时间 力量 次数 准5 备二.宣布本课内容 部三.点名 分 基 一.体育锻炼对身体的 作用 本 1. 提高运动系统的功 能 部 分 2. 能够促进呼吸和循环系统功能 3. 能促进神经系统的 功能 二.怎样科学锻炼身体 弱 1
小学低年级课堂常规 课堂调控的口令: (1)快速安静下来训练: 师:一二三; 生:要坐端. 师:小嘴巴; 生:闭闭好. 师:请静息; 生:我静息. (2)上下课师生问好 师:上课.生:起立!老师好!师:同学们好!请坐! 师:下课.生:起立!老师再见!师:同学们再见! (3)讲解演示内容时 师:小眼睛; 生:看黑板. 师:小耳朵:生:听听好. 师:谁坐好?:生:我坐好. 还可以问:谁最棒? 生:我最棒! (4)调整坐姿口令: 师:左手在下:生:右手在上. 师:坐姿:生:端正. 师:一二:生:安静.
体 育 课 教 案 第一周 第1课 I 一.理论课 材 教 1. 使学生了解本学期的要求. 任 2. 进一步强调秋冬季体育课注意事项. 务 内 容 3. 让学生进一步明白如何锻炼身体. 课的内容 一.课堂常规(略) 二.宣布本课内容 三.点名 教师活动 1. 教师宣布本课内容 2. 点名 学生活动 1.学生听 时间 力量 次数 准备部分 5 弱 1 基 一.体育锻炼对身体的 作用 本 1. 提高运动系统的功 能 部 分 2. 能够促进呼吸和循 环系统功能 3. 能促进神经系统的 功能 二.怎样科
哨子是体育课堂上必不可少的"课件"之一,在体育课上使用哨子,常了,哨子成了我在外堂课上喊口令的语言,例如:"一二一","一二三四","立定"等,用的熟练了,也领悟出了些许吹哨子的技巧,与大家分享. 一.哨子的种类 哨子的种类多种多样,不同的划分标准其种类也不相同:按哨子有无核分为有核哨.无核哨: 按哨音所包含的单音数目分为单音哨.双音哨和三音哨: 按哨子的制作材料分为金属哨.塑料哨和焦木哨:还可以按哨子的样式等分类, ...
小学一年级体育第一册第二单元备课 第六课 教学目标: 本课以介绍这套操的特点为主, 让学生懂得学习这套操的目的及意义: 其次把预备节学会. 重 难 课 课 教 点:提高学生学习新操的兴趣 点:学习预备节的熟练程度 时:一课时 型:实践课 具:录音机一台 学习新广播操<七彩阳光> :预备节(8×4) 教学过程: 一.导入与热身 1.队列.慢跑. 2.专门性练习.体育委员组织整队. 3.教师宣布本课内容.任务. 4.教师指挥.口令. 5.组织四列横队: (1)学生听口令站队. (2)学生 ...