班会教案《幸福就在我身边》主题班会
班会缘起:现在的孩子对幸福的理解比较片面, 甚至认为
吃、喝、玩、乐就是幸福。为了使学生形成正确的幸福观, 召开此次班会。 班会目的:通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福? 了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。
班会准备:录音机、磁带、头饰
班会过程:
一、 主持人(合):各位老师、亲爱的同学们, 你们好。
(女):我宣布五年一班《幸福就在我身边》主题班会现在开始。
进行班会第一项:班长讲话。(略)
(男):进行班会第二项:活动开始。
(女):同学们时光老人已把我们带入了二十一世纪。我们的祖国处处充满了生机, 各行各业更是捷报频传。
男:作为新一代的少年儿童, 我们是祖国的花朵, 人民的未来, 生活得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠, 家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。
女:可我们也不能全都依靠父母, 俗话说的好:靠墙墙会倒, 靠娘娘会老。我们应该自己动手去创造幸福。
男:对, 说的好, 可是同学们, 你们知道什么是幸福吗? 下面请小记者张楠同学对大家进行一下现场采访。
女:同学们, 听完了刚才的歌曲, 相信大家对幸福有了更深一层的理解。接下来, 请欣赏由王月等同学给大家带来的诗朗诵《幸福是什么》
男:是啊, 幸福到底是什么? 哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗? 下面, 让我们来轻松一下, 请欣赏舞蹈《好日子》, 表演者:黄旭等。
女:她们的舞姿真是太美了。是啊, 我们的生活多么幸福啊, 这种好日子是人人都想得到的。那么, 我们应该怎么去追求幸福呢? 下面, 请小记者殷越对大家进行一下现场采访。
同学们自由发言。
男:同学们说的真好, 我想大家如果按照自己说的去做, 一定会得到幸福的。接下来请欣赏刘美慧给大家带来的故事《幸福在哪里》
女:故事中的三个小孩, 经过自己的努力, 都得到了幸福的真谛, 在她们得到幸福的同时, 也把幸福带给了大家。所以, 幸福的真正含义就是:给予。让我们共同在歌声中去理解幸福吧。
歌曲联唱:《让我们荡起双桨》、《春天在哪里》、《我们的生活多么幸福》、《友谊地久天长》。演唱者:付宇琦等。
男:优美的歌曲表达了人们对幸福的追求, 对幸福的向往和对幸福生活的赞美, 其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。让我们再来听听有冷达明等同学表演的三句半。
女:我相信只要我们辛勤耕耘, 就一定会有收获。
男:只要我们努力学习, 奋发向上, 幸福就会陪伴在我们身边。
女:通过这次班会, 我们知道了同学们对幸福有自己不同的理解。但有一点是相同的:那就是幸福要靠我们自己去创造。让我们共同来唱《幸福拍手歌》结束我们的班会吧!
男:进行班会第三项:班主任讲话(略)
班会效果:
通过这次班会, 使同学们进一步明确了什么是幸福, 以及如何去追求幸福, 同学们对幸福的理解更深入了。
闪亮青春，幸福传人》主题班会设计方案
班会主题：闪亮青春，幸福传人
班 级：七年级（1）班
活动地点：七年级（1）班教室
参加人员：本班全体学生
活动过程：
班会————《幸福的我们》
1、学习一刻：什么是幸福？
走好你的人生路，幸福就会开在心中，
每个人的幸福都有不同的定义，
幸福是由自己创造的！
每个人心中都有幸福2字 ，大家都来说说，在自己眼中幸福是什么？ ……………………（学生回答）
2、品味一刻：确实每个同学都有不同的想法，每一种说法都是幸福的定义，一起来评评下面几句话，认为有没有道理。
幸福就是一杯白开水；
幸福就是大手牵小手；
幸福就是常回家看看；
幸福就是在别人需要帮助时，伸出自己的手；
…………
每一句话同学有不同的认识，在点评中让大家体会幸福的定义
3、分享一刻：让大家一起分享发生在你周围的你觉得幸福的事情？
………………
延伸幸福的含义，了解帮助别人既可以使别人感到幸福，也可以使自己体会到幸福。
4、英语一刻：幸福——happy
h hard harted 坚韧
a able － minded 聪慧
p perseverance 坚持
p philosophical 达观
y young 年轻
幸福其实很简单，对于一个面对生死存亡的时候，得到生命是幸福的；当一个街边的乞丐，得到一碗香喷喷的饭就是幸福。幸福而言太广了。所以人们总是在不知足中，寻求幸福，但往往幸福就在身边，只是你不懂得去珍惜！ 所以我们要珍惜眼前的幸福！
5、开心一刻：通过游戏活跃气氛，让大家在欢乐声中体会最基础的幸福感！ a 玩" 大眼瞪小眼". 游戏规则:两个同学面对面站着, 做夸张的表情, 看谁先被逗笑就输了. 注意:不能发出声音, 也不能碰到对方.
安排：六人一组，做两组，游戏输掉的有班上自己同学出题目考。
b 说班上某位同学的特点，让其他同学猜是谁？
班级之最．．．把每个人都带上一个”最”．．最漂亮的人．．最会”扒”的人．．最认真的．．最皮．．最白．．最没话．．最．．
安排：自愿举手，总共坐5个人，看实际情况可以临时改变游戏次数。如果猜出来了，说明大家比较关注你，应该感到幸福
c 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙张嘴，六只眼睛十二条腿………………
没有做过的游戏的参加，既锻炼反映能力，又能体会其中的乐趣。
游戏失败惩罚方案：表演；坐破气球，实话实说……』
通过游戏让大家明白我们生活在一个幸福的时代，生活在一个幸福的集体。
6、闪亮一刻：回家自己准备一篇以“闪亮青春，幸福传承”为主题演讲稿 最后：老师总结
让幸福来敲门
班会主题：教育的幸福，幸福的教育
班会背景：幸福，是一个人言人殊的老话题。在不同的时期，不同领域的人们对此都有自己的理解。而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生明白，一个幸福的人，必然善于认识幸福、寻找幸福和放大幸福。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴；会将自身投入到集体中去，享受到更大的幸福。
班会目标：
1、认识到生活中有很多细小常态的幸福。
2、学会从奋斗过程中寻找幸福。
3、懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。
班会形式：情境体验、分享交流
前期准备：学长关于高中生活的感言
班级照片视频集锦
设计思路：
一、 导入：引导学生关注自己的幸福感。
二、 认识幸福
1、一分钟体验：请同学一分钟内写下自己认为幸福的事情，再用一分钟写下自己觉得不幸福的事情。 （展示学生对幸福原生态的理解）
2、展示一组图片，学生谈感受。
（通过对图片的分析引起学生对自己所写的“不幸福”的反思）
3、从所写的几个“不幸福”中划去若干，只保留其中一个并交流。
（让学生进行自我教育，促进其进一步反思）
4、欣赏文章《那点痛算什么》
5、学生小结，教师点拨：
①幸福与不幸是相对的，幸福是一种感受；
②生活中的某些不幸福无法回避，我们应正视并化解它。
三、幸福
1、 回顾图片，寻找幸福的微笑。
（帮助学生转换思维角度，为寻找幸福感铺垫）
2、 倾听女生独白，大家帮她寻找幸福。
3、分享本班某位同学的幸福。 （丰富学生的直接经验）
4、聆听学长的幸福感交流。 （帮助学生建立间接经验）
5、写下对幸福的理解。 （关注学生对幸福认识的变化）
四、放大幸福 （情感体验，理解个人的幸福和集体之间的关系）
1、展示班级活动的精彩瞬间
2、歌曲《相亲相爱一家人》
3、教师总结，结束本课。
一. 班会背景
有感于CCTV3《向幸福出发》节目。在我们这个情感表达相对含蓄的民族，在这个由来已久重视慈孝礼仪等传统文化的国度，感恩作为一种发自内心的情感诉求，被岁月所铭记镌刻。现在的父母迫于生活，整天忙碌，和子女的沟通相对减少，对于青少年的初中学生在人生的非常时刻要知道父母的恩德，表达出对父母的感恩之心，学会感恩父母，才能学会感恩社会。
二、目标
让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私与伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母，如何感恩父母，对父母说出自己对父母的爱。
三、班会形式
通过讲述自己的父母对自己影响深刻的小故事，体会到父母的关爱，然后要大声地对父母说出自己心里话或唱出自己对父母的爱
四、班会流程
1. 班主任就自己的感恩之心引导学生有感而发的情感大喧。
2. 学生说出父母对自己影响深刻的小故事，体会父母的爱，说出自己对父母的爱。
3. 由一曲“人间第一情”结束班会。
五、过程
1. 班主任：咱们都知道父母给予我们的很多，大恩不言谢。可是我们还是要回报我们的父母。这节课我们的主题班会是向幸福出发，有爱大声说出来。我先从我自身说起。我父亲是一个性格很内向的人，他对子女的爱默默的表现，我是细细地体会的。记得在我六七岁时，发高烧得了肺炎，在大雪纷飞的夜里，父亲背着我走了近一个小时的时间到医院抢救，救治后又把我背回来，没有说一声累和苦。这样的感动很多，我不能说尽，大家和我一起用“父亲”这首歌来表达我对父亲的爱和回报。那是小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭哦把我养大，忘不了一声长叹半壶老酒……现在父亲离开我们已经很久了，但我对父亲的爱并没有随着父亲的离开而消失，我要珍爱我的生命，努力工作，以此回报我父母亲的恩情。现在时间留给你们，把你们对父母的感恩之情大声说或唱出来。
2. 张忠奇：记得有一次我得了重感冒，爸爸马上把我送到医院，由于要打一种特别的药，不能睡觉，于是爸爸就一直陪着我，现在我长大了，我什么也不想说，只想说：“我爱你爸爸”！
3. 赵爽：每天上学时，妈妈总是不断的唠叨着那句话：“上课好好听，认真做作业”。每天都是这样，也许会有人会被这天天唠叨感到很烦，但我不这么觉得。因为这唠叨里蕴含着一种特殊的爱，都是为了我好。
借此机会，我想对爸爸妈妈说：感谢父母给了我宝贵的生命，感谢父母给了我一个温暖而又宝贵的家。感谢父母给了我无微不至的关怀，感谢父母教会我领做人的真谛，感谢父母在我每次犯错误时声声的教诲。我要告诉爸爸妈妈：“你们辛苦了！我永远爱你们”！
4. 孙长欣：我的父亲是一个大车司机，他为这个家很操劳，有时候开车几天都不合眼，一回到家就知道睡觉，他从来不像别人的爸爸那样，和自己的女儿谈什么理想、学习的成绩什么啊。他只要和我说话不是说我就是让我干活，要不就是骂我，我真的很羡慕别人的爸爸，一听到别人的爸爸给他们买什么什么的。我就有一种说不出来的滋味，因为你从来就没有给我买过任何一样东西。但是我还是很爱我的爸爸。
我的妈妈是一个任劳任怨的人，最近妈妈又老了许多，因为家里又添了一个小生命，妈妈要照顾小侄女，又要照顾爷爷，为我们这个大家子心都操碎了。她每天还要做饭，还要做家务, 有时候还要洗衣服。我们是一个大家子，有七口人，妈妈真的很累。妈妈我想对你说：“你辛苦了, 以后我能做的事 ，我一定会多帮你干的，你也该歇歇了”。
5. 张芹：父爱母爱是伟大的。是它感化了我。在我很小的时候妈妈就把我丢给了姥姥，独自离开了，直到我十二岁的时候，爸爸妈妈把我接到了他们身边。可是我心中充满了怨恨，而他们总觉得亏欠了我。所以一直宠我，依着我。其实我早就不对他们有任何怨恨，只是偶尔在犯错时，拿它当挡箭牌。是爸爸妈妈的爱感动了我。我只想说：“爸爸，妈妈，谢谢你们，我希望你们永远不要吵架，因为，我只想拥有一个和谐完整的家。我爱你们”。
6. 苏雪慧：在这个世界上我最感谢的人就是妈妈，是她给了我生命。让我看到了世界的精彩，虽然妈妈不在我身边，我也没有感受到孩子应得到的母爱，但是我还是要感谢他，虽然有的时候我会恨妈妈，恨她为什么丢下我，但我现在明白了，其实不是我想的那个样子。为了让我能有好的条件，能快乐的成长，我知道妈妈也不想丢下我，但为了我她必须这样做，在这里我只想对妈妈说：妈妈我爱你！
7. 王聪：这些年我最感谢的人是我的父母和姑姑。是他们们让我觉得我是一个幸福快乐的小孩，你们望子成龙的心情我都理解，我也明白，但给你们一个小小的建议：适当的理解一下我。我也明白你们的承诺，我不会让你们望子成龙的心白费的。你们就像歌中写道：“把爱全给了我，把世界给了我”。我也不会忘记是父母给了我生命，给了我一个温暖的家。我也不会忘记姑姑含辛茹苦培育我养育我这么多年。还有一件事情。我6岁的那一年受伤了，父母，姑姑家人的心可能都很疼很疼的，但是在住院期间，是你们每天陪着我，从没有离开过半步，是你们爱如春雨让我这样的小芽很快长大了，身体也好了。是你们的爱拯救了我、拯救了一个六岁的孩子。借此机会，我想对你们说：我爱你们，我永远爱你们！
8. 歌曲《人间第一情》结束班会
下面请大家谈谈你找到的幸福。
同学发言
主要的幸福集中在以下几个方面：
1 父母的关爱 2 同学们的友情 3 老师的关心和教导 4 经过努力而获得成绩的那一刻
最后，大家一致认为，幸福是一种感觉，我们要在每件事中寻找幸福的感觉。 刚才大家谈的幸福的感觉都很感人，也给了我们很多动力，但我认为，幸福不仅是自己的感觉，我们在自己幸福的同时的，要让别人也感到幸福，换而言之，不能用别人的幸福来换取自己的幸福。同时，我们更应该珍惜现在的幸福，化它为动力，用自己的努力为更多的人赢得幸福！
班会教案《幸福就在我身边》主题班会
班会缘起:现在的孩子对幸福的理解比较片面, 甚至认为
吃、喝、玩、乐就是幸福。为了使学生形成正确的幸福观, 召开此次班会。 班会目的:通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福? 了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。
班会准备:录音机、磁带、头饰
班会过程:
一、 主持人(合):各位老师、亲爱的同学们, 你们好。
(女):我宣布五年一班《幸福就在我身边》主题班会现在开始。
进行班会第一项:班长讲话。(略)
(男):进行班会第二项:活动开始。
(女):同学们时光老人已把我们带入了二十一世纪。我们的祖国处处充满了生机, 各行各业更是捷报频传。
男:作为新一代的少年儿童, 我们是祖国的花朵, 人民的未来, 生活得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠, 家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。
女:可我们也不能全都依靠父母, 俗话说的好:靠墙墙会倒, 靠娘娘会老。我们应该自己动手去创造幸福。
男:对, 说的好, 可是同学们, 你们知道什么是幸福吗? 下面请小记者张楠同学对大家进行一下现场采访。
女:同学们, 听完了刚才的歌曲, 相信大家对幸福有了更深一层的理解。接下来, 请欣赏由王月等同学给大家带来的诗朗诵《幸福是什么》
男:是啊, 幸福到底是什么? 哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗? 下面, 让我们来轻松一下, 请欣赏舞蹈《好日子》, 表演者:黄旭等。
女:她们的舞姿真是太美了。是啊, 我们的生活多么幸福啊, 这种好日子是人人都想得到的。那么, 我们应该怎么去追求幸福呢? 下面, 请小记者殷越对大家进行一下现场采访。
同学们自由发言。
男:同学们说的真好, 我想大家如果按照自己说的去做, 一定会得到幸福的。接下来请欣赏刘美慧给大家带来的故事《幸福在哪里》
女:故事中的三个小孩, 经过自己的努力, 都得到了幸福的真谛, 在她们得到幸福的同时, 也把幸福带给了大家。所以, 幸福的真正含义就是:给予。让我们共同在歌声中去理解幸福吧。
歌曲联唱:《让我们荡起双桨》、《春天在哪里》、《我们的生活多么幸福》、《友谊地久天长》。演唱者:付宇琦等。
男:优美的歌曲表达了人们对幸福的追求, 对幸福的向往和对幸福生活的赞美, 其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。让我们再来听听有冷达明等同学表演的三句半。
女:我相信只要我们辛勤耕耘, 就一定会有收获。
男:只要我们努力学习, 奋发向上, 幸福就会陪伴在我们身边。
女:通过这次班会, 我们知道了同学们对幸福有自己不同的理解。但有一点是相同的:那就是幸福要靠我们自己去创造。让我们共同来唱《幸福拍手歌》结束我们的班会吧!
男:进行班会第三项:班主任讲话(略)
班会效果:
通过这次班会, 使同学们进一步明确了什么是幸福, 以及如何去追求幸福, 同学们对幸福的理解更深入了。
闪亮青春，幸福传人》主题班会设计方案
班会主题：闪亮青春，幸福传人
班 级：七年级（1）班
活动地点：七年级（1）班教室
参加人员：本班全体学生
活动过程：
班会————《幸福的我们》
1、学习一刻：什么是幸福？
走好你的人生路，幸福就会开在心中，
每个人的幸福都有不同的定义，
幸福是由自己创造的！
每个人心中都有幸福2字 ，大家都来说说，在自己眼中幸福是什么？ ……………………（学生回答）
2、品味一刻：确实每个同学都有不同的想法，每一种说法都是幸福的定义，一起来评评下面几句话，认为有没有道理。
幸福就是一杯白开水；
幸福就是大手牵小手；
幸福就是常回家看看；
幸福就是在别人需要帮助时，伸出自己的手；
…………
每一句话同学有不同的认识，在点评中让大家体会幸福的定义
3、分享一刻：让大家一起分享发生在你周围的你觉得幸福的事情？
………………
延伸幸福的含义，了解帮助别人既可以使别人感到幸福，也可以使自己体会到幸福。
4、英语一刻：幸福——happy
h hard harted 坚韧
a able － minded 聪慧
p perseverance 坚持
p philosophical 达观
y young 年轻
幸福其实很简单，对于一个面对生死存亡的时候，得到生命是幸福的；当一个街边的乞丐，得到一碗香喷喷的饭就是幸福。幸福而言太广了。所以人们总是在不知足中，寻求幸福，但往往幸福就在身边，只是你不懂得去珍惜！ 所以我们要珍惜眼前的幸福！
5、开心一刻：通过游戏活跃气氛，让大家在欢乐声中体会最基础的幸福感！ a 玩" 大眼瞪小眼". 游戏规则:两个同学面对面站着, 做夸张的表情, 看谁先被逗笑就输了. 注意:不能发出声音, 也不能碰到对方.
安排：六人一组，做两组，游戏输掉的有班上自己同学出题目考。
b 说班上某位同学的特点，让其他同学猜是谁？
班级之最．．．把每个人都带上一个”最”．．最漂亮的人．．最会”扒”的人．．最认真的．．最皮．．最白．．最没话．．最．．
安排：自愿举手，总共坐5个人，看实际情况可以临时改变游戏次数。如果猜出来了，说明大家比较关注你，应该感到幸福
c 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙张嘴，六只眼睛十二条腿………………
没有做过的游戏的参加，既锻炼反映能力，又能体会其中的乐趣。
游戏失败惩罚方案：表演；坐破气球，实话实说……』
通过游戏让大家明白我们生活在一个幸福的时代，生活在一个幸福的集体。
6、闪亮一刻：回家自己准备一篇以“闪亮青春，幸福传承”为主题演讲稿 最后：老师总结
让幸福来敲门
班会主题：教育的幸福，幸福的教育
班会背景：幸福，是一个人言人殊的老话题。在不同的时期，不同领域的人们对此都有自己的理解。而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生明白，一个幸福的人，必然善于认识幸福、寻找幸福和放大幸福。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴；会将自身投入到集体中去，享受到更大的幸福。
班会目标：
1、认识到生活中有很多细小常态的幸福。
2、学会从奋斗过程中寻找幸福。
3、懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。
班会形式：情境体验、分享交流
前期准备：学长关于高中生活的感言
班级照片视频集锦
设计思路：
一、 导入：引导学生关注自己的幸福感。
二、 认识幸福
1、一分钟体验：请同学一分钟内写下自己认为幸福的事情，再用一分钟写下自己觉得不幸福的事情。 （展示学生对幸福原生态的理解）
2、展示一组图片，学生谈感受。
（通过对图片的分析引起学生对自己所写的“不幸福”的反思）
3、从所写的几个“不幸福”中划去若干，只保留其中一个并交流。
（让学生进行自我教育，促进其进一步反思）
4、欣赏文章《那点痛算什么》
5、学生小结，教师点拨：
①幸福与不幸是相对的，幸福是一种感受；
②生活中的某些不幸福无法回避，我们应正视并化解它。
三、幸福
1、 回顾图片，寻找幸福的微笑。
（帮助学生转换思维角度，为寻找幸福感铺垫）
2、 倾听女生独白，大家帮她寻找幸福。
3、分享本班某位同学的幸福。 （丰富学生的直接经验）
4、聆听学长的幸福感交流。 （帮助学生建立间接经验）
5、写下对幸福的理解。 （关注学生对幸福认识的变化）
四、放大幸福 （情感体验，理解个人的幸福和集体之间的关系）
1、展示班级活动的精彩瞬间
2、歌曲《相亲相爱一家人》
3、教师总结，结束本课。
一. 班会背景
有感于CCTV3《向幸福出发》节目。在我们这个情感表达相对含蓄的民族，在这个由来已久重视慈孝礼仪等传统文化的国度，感恩作为一种发自内心的情感诉求，被岁月所铭记镌刻。现在的父母迫于生活，整天忙碌，和子女的沟通相对减少，对于青少年的初中学生在人生的非常时刻要知道父母的恩德，表达出对父母的感恩之心，学会感恩父母，才能学会感恩社会。
二、目标
让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私与伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母，如何感恩父母，对父母说出自己对父母的爱。
三、班会形式
通过讲述自己的父母对自己影响深刻的小故事，体会到父母的关爱，然后要大声地对父母说出自己心里话或唱出自己对父母的爱
四、班会流程
1. 班主任就自己的感恩之心引导学生有感而发的情感大喧。
2. 学生说出父母对自己影响深刻的小故事，体会父母的爱，说出自己对父母的爱。
3. 由一曲“人间第一情”结束班会。
五、过程
1. 班主任：咱们都知道父母给予我们的很多，大恩不言谢。可是我们还是要回报我们的父母。这节课我们的主题班会是向幸福出发，有爱大声说出来。我先从我自身说起。我父亲是一个性格很内向的人，他对子女的爱默默的表现，我是细细地体会的。记得在我六七岁时，发高烧得了肺炎，在大雪纷飞的夜里，父亲背着我走了近一个小时的时间到医院抢救，救治后又把我背回来，没有说一声累和苦。这样的感动很多，我不能说尽，大家和我一起用“父亲”这首歌来表达我对父亲的爱和回报。那是小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭哦把我养大，忘不了一声长叹半壶老酒……现在父亲离开我们已经很久了，但我对父亲的爱并没有随着父亲的离开而消失，我要珍爱我的生命，努力工作，以此回报我父母亲的恩情。现在时间留给你们，把你们对父母的感恩之情大声说或唱出来。
2. 张忠奇：记得有一次我得了重感冒，爸爸马上把我送到医院，由于要打一种特别的药，不能睡觉，于是爸爸就一直陪着我，现在我长大了，我什么也不想说，只想说：“我爱你爸爸”！
3. 赵爽：每天上学时，妈妈总是不断的唠叨着那句话：“上课好好听，认真做作业”。每天都是这样，也许会有人会被这天天唠叨感到很烦，但我不这么觉得。因为这唠叨里蕴含着一种特殊的爱，都是为了我好。
借此机会，我想对爸爸妈妈说：感谢父母给了我宝贵的生命，感谢父母给了我一个温暖而又宝贵的家。感谢父母给了我无微不至的关怀，感谢父母教会我领做人的真谛，感谢父母在我每次犯错误时声声的教诲。我要告诉爸爸妈妈：“你们辛苦了！我永远爱你们”！
4. 孙长欣：我的父亲是一个大车司机，他为这个家很操劳，有时候开车几天都不合眼，一回到家就知道睡觉，他从来不像别人的爸爸那样，和自己的女儿谈什么理想、学习的成绩什么啊。他只要和我说话不是说我就是让我干活，要不就是骂我，我真的很羡慕别人的爸爸，一听到别人的爸爸给他们买什么什么的。我就有一种说不出来的滋味，因为你从来就没有给我买过任何一样东西。但是我还是很爱我的爸爸。
我的妈妈是一个任劳任怨的人，最近妈妈又老了许多，因为家里又添了一个小生命，妈妈要照顾小侄女，又要照顾爷爷，为我们这个大家子心都操碎了。她每天还要做饭，还要做家务, 有时候还要洗衣服。我们是一个大家子，有七口人，妈妈真的很累。妈妈我想对你说：“你辛苦了, 以后我能做的事 ，我一定会多帮你干的，你也该歇歇了”。
5. 张芹：父爱母爱是伟大的。是它感化了我。在我很小的时候妈妈就把我丢给了姥姥，独自离开了，直到我十二岁的时候，爸爸妈妈把我接到了他们身边。可是我心中充满了怨恨，而他们总觉得亏欠了我。所以一直宠我，依着我。其实我早就不对他们有任何怨恨，只是偶尔在犯错时，拿它当挡箭牌。是爸爸妈妈的爱感动了我。我只想说：“爸爸，妈妈，谢谢你们，我希望你们永远不要吵架，因为，我只想拥有一个和谐完整的家。我爱你们”。
6. 苏雪慧：在这个世界上我最感谢的人就是妈妈，是她给了我生命。让我看到了世界的精彩，虽然妈妈不在我身边，我也没有感受到孩子应得到的母爱，但是我还是要感谢他，虽然有的时候我会恨妈妈，恨她为什么丢下我，但我现在明白了，其实不是我想的那个样子。为了让我能有好的条件，能快乐的成长，我知道妈妈也不想丢下我，但为了我她必须这样做，在这里我只想对妈妈说：妈妈我爱你！
7. 王聪：这些年我最感谢的人是我的父母和姑姑。是他们们让我觉得我是一个幸福快乐的小孩，你们望子成龙的心情我都理解，我也明白，但给你们一个小小的建议：适当的理解一下我。我也明白你们的承诺，我不会让你们望子成龙的心白费的。你们就像歌中写道：“把爱全给了我，把世界给了我”。我也不会忘记是父母给了我生命，给了我一个温暖的家。我也不会忘记姑姑含辛茹苦培育我养育我这么多年。还有一件事情。我6岁的那一年受伤了，父母，姑姑家人的心可能都很疼很疼的，但是在住院期间，是你们每天陪着我，从没有离开过半步，是你们爱如春雨让我这样的小芽很快长大了，身体也好了。是你们的爱拯救了我、拯救了一个六岁的孩子。借此机会，我想对你们说：我爱你们，我永远爱你们！
8. 歌曲《人间第一情》结束班会
下面请大家谈谈你找到的幸福。
同学发言
主要的幸福集中在以下几个方面：
1 父母的关爱 2 同学们的友情 3 老师的关心和教导 4 经过努力而获得成绩的那一刻
最后，大家一致认为，幸福是一种感觉，我们要在每件事中寻找幸福的感觉。 刚才大家谈的幸福的感觉都很感人，也给了我们很多动力，但我认为，幸福不仅是自己的感觉，我们在自己幸福的同时的，要让别人也感到幸福，换而言之，不能用别人的幸福来换取自己的幸福。同时，我们更应该珍惜现在的幸福，化它为动力，用自己的努力为更多的人赢得幸福！