身边的科学小知识

1、为什么星星会一闪一闪的?

我们看到星闪闪,这不是因为星星本身的光度出现变化,而是与大气的遮挡有关。 大气隔在我们与星星之间,当星光通过大气层时,会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明,它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星,就会看到星星好像在闪动的样子了。

2. 为什么人会打呵欠?

当我们感到疲累时,体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时,必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳,会影响我们身体的机能活动,这时身体便会发出保护性的反应,于是就打起呵欠来。打呵欠是一种深呼吸动作,它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳,还做到消除疲劳的作用呢。

3. 为什么向日葵总是朝着太阳开花?

向日葵花盘下面茎部的地方,含有一种叫做「植物生长素」的物质。这物质有加速繁殖的功用,但却具有厌旋光性,每遇到光线时,便会跑到背光的一面去。所以太阳升起时,向日葵茎部便马上躲到背光的一面去,看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。

4.为什么萤火虫会发光?

萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器,发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素,使萤火虫能发出一闪一闪的光。萤火虫发光的目的,除了要照明之外,还有求偶、警戒、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具,不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同,它们藉此来传达不同的讯息。

5、冰糕为什么会冒气?

冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽,碰到很冷的冰糕时,一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围,看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。

6、牛奶加热后为什么会有层皮?

那层浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白质。牛奶中含有牛生长发育的所 有必需的营养成分,蛋白质就是其中非常重要的一种营养成分。

蛋白质一旦受热就会凝固。煮熟的鸡蛋之所以会凝固,就是因为鸡蛋里的蛋白质凝固了。牛奶中的蛋白质也会因加热而凝固。

蛋白质,特别是牛奶的蛋白质,即便不加热,一变质就会凝固。蛋白质变质时会产生酸,酸能使牛奶凝固。用乳酸菌凝固的酸奶酪虽然能吃,但自 然变质而凝固的牛奶还是不吃为好,因为不知道里面会含有什么样的能使人致病的细菌

7、为什么先看到闪电后听见雷声?

天空骤然一亮,接着,雷声从远处“隆隆”响起。这使我们觉得先有闪电,后有雷鸣,闪电先于雷鸣发生。

其实,这是一种错误的认识。

闪电是云团内产生的大量静电向外放射时,摩擦碰撞出的巨大电火花。

它使周围的空气温度突然增高,体积随之膨胀,发出雷声。电闪雷鸣可以说是同时发生的。

既然是这样,我们为什么先看到闪电,后听到雷声呢?

原来,光的传播速度要比声音的传播速度快得多。光先从闪电发生的地方传到地面,雷声才接着“隆隆”而来。

所以,它们虽然同时发生,我们却先看到闪电,后听到雷声。

牛奶的妙用

牛奶,不仅仅是一种营养丰富的饮料,而且还有许多的妙用。 早晨起床后,如果发现眼皮肿,在牛奶中加入少许食醋,搅拌后用棉球蘸它要眼皮上反复擦试片刻。尔后用热毛巾敷一会儿,眼皮便会恢复如常。

吃大蒜后,口中有难闻蒜臭味,喝杯牛奶或用牛奶嗽口,蒜臭味即除。

烹调时,若酱油放太多了,在菜中加入少许牛奶,可使菜味道鲜美。

炸鱼前用牛奶浸泡片刻,炸出的鱼不公无腥味,且异常鲜美。

衣服上有墨水迹,先用牛奶洗,后用洗洁净浸泡搓洗,污迹即除。

1、为什么星星会一闪一闪的?

我们看到星闪闪,这不是因为星星本身的光度出现变化,而是与大气的遮挡有关。 大气隔在我们与星星之间,当星光通过大气层时,会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明,它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星,就会看到星星好像在闪动的样子了。

2. 为什么人会打呵欠?

当我们感到疲累时,体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时,必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳,会影响我们身体的机能活动,这时身体便会发出保护性的反应,于是就打起呵欠来。打呵欠是一种深呼吸动作,它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳,还做到消除疲劳的作用呢。

3. 为什么向日葵总是朝着太阳开花?

向日葵花盘下面茎部的地方,含有一种叫做「植物生长素」的物质。这物质有加速繁殖的功用,但却具有厌旋光性,每遇到光线时,便会跑到背光的一面去。所以太阳升起时,向日葵茎部便马上躲到背光的一面去,看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。

4.为什么萤火虫会发光?

萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器,发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素,使萤火虫能发出一闪一闪的光。萤火虫发光的目的,除了要照明之外,还有求偶、警戒、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具,不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同,它们藉此来传达不同的讯息。

5、冰糕为什么会冒气?

冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽,碰到很冷的冰糕时,一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围,看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。

6、牛奶加热后为什么会有层皮?

那层浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白质。牛奶中含有牛生长发育的所 有必需的营养成分,蛋白质就是其中非常重要的一种营养成分。

蛋白质一旦受热就会凝固。煮熟的鸡蛋之所以会凝固,就是因为鸡蛋里的蛋白质凝固了。牛奶中的蛋白质也会因加热而凝固。

蛋白质,特别是牛奶的蛋白质,即便不加热,一变质就会凝固。蛋白质变质时会产生酸,酸能使牛奶凝固。用乳酸菌凝固的酸奶酪虽然能吃,但自 然变质而凝固的牛奶还是不吃为好,因为不知道里面会含有什么样的能使人致病的细菌

7、为什么先看到闪电后听见雷声?

天空骤然一亮,接着,雷声从远处“隆隆”响起。这使我们觉得先有闪电,后有雷鸣,闪电先于雷鸣发生。

其实,这是一种错误的认识。

闪电是云团内产生的大量静电向外放射时,摩擦碰撞出的巨大电火花。

它使周围的空气温度突然增高,体积随之膨胀,发出雷声。电闪雷鸣可以说是同时发生的。

既然是这样,我们为什么先看到闪电,后听到雷声呢?

原来,光的传播速度要比声音的传播速度快得多。光先从闪电发生的地方传到地面,雷声才接着“隆隆”而来。

所以,它们虽然同时发生,我们却先看到闪电,后听到雷声。

牛奶的妙用

牛奶,不仅仅是一种营养丰富的饮料,而且还有许多的妙用。 早晨起床后,如果发现眼皮肿,在牛奶中加入少许食醋,搅拌后用棉球蘸它要眼皮上反复擦试片刻。尔后用热毛巾敷一会儿,眼皮便会恢复如常。

吃大蒜后,口中有难闻蒜臭味,喝杯牛奶或用牛奶嗽口,蒜臭味即除。

烹调时,若酱油放太多了,在菜中加入少许牛奶,可使菜味道鲜美。

炸鱼前用牛奶浸泡片刻,炸出的鱼不公无腥味,且异常鲜美。

衣服上有墨水迹,先用牛奶洗,后用洗洁净浸泡搓洗,污迹即除。


相关内容

  • [身边的科学]教学设计
  • 一.教学目标: 1. 认识到自己的身边处处有科学,能积极主动地用查找.询问等手段了解身边的科学. 2. 在活动中提高自身的表达能力,乐意与同学交流所得的知识并学会倾听,在交流中有良好的交际礼仪行为习惯 3. 能在之后生活实际的延伸中学科学,用科学,研究科学. 二.课前准备: 学生:事先了解身边的一些 ...

  • 身边的科学
  • 身边的科学>教学设计一 教学设计:福建省厦门市海沧延奎小学 赵 军 设计意图:福建省厦门市海沧投资区初等教研室 黄达绥 [教学准备] 1. 学生提前储备(身边常见易懂的)科学小常识: 2. 多媒体课件与实验用的材料. [教学过程] 一.设情境,激发兴趣──进入"科学乐园" ...

  • 做一个有科学素养的小学科学教师
  • 摘 要:作为以培养学生科学素养为目标的小学科学教育的教师而言,科学教师自身的科学素养的高低也是决定了科学课教学质量,小学科学教师所应具备的科学精神.科学知识和科学方法.能力等也成为了影响孩子成长的关键. 关键词:科学:素养:教师:知识:能力:态度 中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:10 ...

  • 身边的科学手抄报:探究身边的科学知识
  • 探究是一切的基础,是生命的本质-我们应该善于探究身边的科学,科学就像一位神奇的魔法师,变化莫测:科学就像一个五彩的万花筒,千奇百怪:科学就是一位多艺的表演者,向我们展示着科学的火花-- 小时候,我看见小鸟在天空中自由的飞翔,自己也想像小鸟一样飞,可是怎么也飞不起来,姑姑家有一对鸟的翅膀,我想鸟儿是因 ...

  • 主题队会科技在身边
  • 小学一年级"科技在身边"主题队会 一.中队长白灵鹭讲话宣布活动开始: 一(6)中队"科技在身边"主题班会现在开始. 二.活动过程: 主持人上场,齐说:请看大屏幕: 课件出示:第一篇章:像科学家那样 胡汝豪:迎着灿烂的朝阳,迈开轻快的步伐,跨世纪的一代新人,将插 ...

  • 义务教育化学课程标准
  • <义务教育化学课程标准(2011年版)>解读 一.新课标修订背景 教育部于 2000 年颁布了第 8 次基础教育课程改革指导纲要,并正式启动了各学科的课程改革,1999 年10月至 2001 年 4月,研制并颁布义务教育阶段各学科课程标准.以新课程为代表的基础化学教育 课程改革十年,是新 ...

  • 1玩具里的科学
  • 三年级科学上册备课 一.教材分析: 本册教材共有6个单元.教材的安排在科学探究的对象上以认识事物的现象 和事物的变化为主,在过程与方法上以观察与测量为主:在探究水平上以引导性裸究为主.在科学知识方面,1-5单元主要涉及了<标准>的内容标准中生命科学和物质科学的部分.第6单元是综合性单元, ...

  • 三年级科学下册-身边的材料
  • 三年级科学下册 身边的材料 一.教材分析 通过已有的知识,判断某一物品是由何种材料构成的.并能根据材料的特点,提出对物品分类的标准. 二.学生分析: 不管是什么年龄段的孩子,都喜欢观察和摆弄身边的物体.他们会用积木搭盖"房子",把金属丝弯曲成各种形状,当看到大块的塑料漂浮在水面上 ...

  • 口语交际[身边的科学]
  • 口语交际<身边的科学> 天津市大港区第一学校 曹金霞 教学目标 1.学生在互动的语言交际中,能交流自己了解到的身边的科学.培养学生对科学的兴趣. 2.在口语交际过程中感受到交流.合作的乐趣,激发学生表达的兴趣和愿望. 3.鼓励学生运用科学,去进行尝试.创造. 教学准备 1.多媒体课件 2 ...

  • 我身边的科学发展观(新)
  • 我身边的科学发展观 摘要:科学发展观,是胡锦涛最早提出来的,并在2003年10月党的十六届三中全会中强调,"坚持以人为本,树立和落实全面发展.协调发展.可持续发展的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展"(1),对于我们更好的坚持发展才是硬道理的战略思想有着重大意义,是中国共产党 ...