临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校 主备人 课题 授课人 第 16 课 年级 班级 家乡的桥和塔 三 123 学科 备课时间 授课时间 美术 2015 年 4 月 12 日 年 月 日
教 学 学 习 目 标
( )
1.指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。 2.启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。 3.引导学生体验桥和塔的造型美。
教学重点： 指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。 教 教 重 难 点 学难点： 桥和塔的造型表现
学
方 法 与 手 段
教学准备： 学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。 教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。
第 16 课
家乡的桥和塔
板
了解桥和塔的结构和造型
书 设 计
达 标 检 测
运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔” 。
-1-
教 教 一、引导阶段 师 活
学 动
过
程 学生活动 我的个性化修改
1.说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解 待会每组派 很好，现在请你们 一名代表进 带着问题分组进行 各种桥和塔的结构和造型。 行汇报。 讨论交流。 师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前 老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成 了没有？ （1.你们在哪里见过桥和塔？ 2.它们在结构和造型上有哪些特征？） 2.小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。 3.师小结。 二、发展阶段 1.欣赏教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面的趣 味构成。 （1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？ （2）他们怎样巧妙利用材料的特点？ （3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？ 2. 师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天 请同学们看 看 作 画 要 求。 教师向学生讲一讲 作画的各种详细要 求。 把你的想法与同组 的同学交流。
其他学生 做适当的 补充。
利用多媒体演示
学生作答
我们就来画一画家乡的桥和塔。 3.作业要求： A、选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方 式进行创作。 B、大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添 画周围景物。
由组长组织 5.作业展示、评价。 进行评价， 先自评后互 （1）以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的 评 小组，评一评。
-2-
4.学生创作，教师巡回指导。
教 教 师 活
学 动
过
程 学生活动 我的个性化修改
看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本 组上台展示。 （2）全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的 作品” 。 三、课后拓展 1.运用多种表现形式绘画和制
作桥和塔。大胆想象，创作 出“未来的桥和塔” 。 2.运用其他材料创作立体桥和塔（陶土和纸张等） 。 荐
小 组 推 教师总结学生
的发言，及时 作出评价。
-3-
教
学
反
思
-4-
临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校 主备人 课题 授课人 第 16 课 年级 班级 家乡的桥和塔 三 123 学科 备课时间 授课时间 美术 2015 年 4 月 12 日 年 月 日
教 学 学 习 目 标
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1.指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。 2.启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。 3.引导学生体验桥和塔的造型美。
教学重点： 指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。 教 教 重 难 点 学难点： 桥和塔的造型表现
学
方 法 与 手 段
教学准备： 学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。 教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。
第 16 课
家乡的桥和塔
板
了解桥和塔的结构和造型
书 设 计
达 标 检 测
运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔” 。
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教 教 一、引导阶段 师 活
学 动
过
程 学生活动 我的个性化修改
1.说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解 待会每组派 很好，现在请你们 一名代表进 带着问题分组进行 各种桥和塔的结构和造型。 行汇报。 讨论交流。 师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前 老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成 了没有？ （1.你们在哪里见过桥和塔？ 2.它们在结构和造型上有哪些特征？） 2.小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。 3.师小结。 二、发展阶段 1.欣赏教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面的趣 味构成。 （1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？ （2）他们怎样巧妙利用材料的特点？ （3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？ 2. 师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天 请同学们看 看 作 画 要 求。 教师向学生讲一讲 作画的各种详细要 求。 把你的想法与同组 的同学交流。
其他学生 做适当的 补充。
利用多媒体演示
学生作答
我们就来画一画家乡的桥和塔。 3.作业要求： A、选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方 式进行创作。 B、大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添 画周围景物。
由组长组织 5.作业展示、评价。 进行评价， 先自评后互 （1）以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的 评 小组，评一评。
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4.学生创作，教师巡回指导。
教 教 师 活
学 动
过
程 学生活动 我的个性化修改
看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本 组上台展示。 （2）全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的 作品” 。 三、课后拓展 1.运用多种表现形式绘画和制
作桥和塔。大胆想象，创作 出“未来的桥和塔” 。 2.运用其他材料创作立体桥和塔（陶土和纸张等） 。 荐
小 组 推 教师总结学生
的发言，及时 作出评价。
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教
学
反
思
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