FINANCE AND ACCOUNTING 会计人员继续教育的重要性
■ 王丽 王晓丽 牡丹江市环卫汽车修配站
中图分类号：F233
文献标识：A 文章编号：1006-7833(2009) 01-121-01
四、会计人员继续教育是提高会计人员素质的需要
在目前我国1200多万会计人员的知识结构、学历结构和业务水平参差不齐，整体水平偏低。随着经济体制改革的进一步深入，企业形式多样化，企业的投资主体的社会化程度逐渐提高，在这种形势下需要会计人员具有较高的政治素质和职业道德，同时也需要会计人员具有合理的知识结构，能忠于职守、敬业爱岗、廉洁奉公，能在熟练掌握业务操作能力的基础上掌握新技术、新方法。在提高会计人员的政治素质和业务水平方法的过程中，会计人员继续教育是一种极好的途径。
五、会计人员继续教育是落实国家公民终身教育的一种类型 随着我国教育体制改革的进行，国家教育的方式呈现出多样化趋势，对在职人员现在非常强调对他们的后续教育，以使在职人员的知识水平能跟得上时代发展的需要，各行业的在职人员后续教育都结合了自身的实际情况，根据本行业的特点安排后续教育的方式和内容。会计工作具有从业人员多，从业人员服务的单位性质差异大等特点，会计人员继续教育的实质就是会计工作中在职人员后续教育的最基本体现。
因此为了更好的搞好会计人员的继续教育工作，在今后的工作中，我们要做到：
1．进一步加大宣传力度，提高认识
良好的社会氛围是顺利开展会计人员继续教育工作的基础。会计工作涉及到各行各业，会计人员继续教育也涉及到社会各个层面。大力宣传实行会计人员继续教育的意义，提高全社会的共识和认同，借以取得各级领导特别是会计人员主管领导的重视和支持，取得群众的关心和帮助。开展此项工作更要加大向会计人员宣传的力度，使他们真正理解继续教育的意义，激发会计人员自觉参加继续教育的热情，树立继续教育和终身教育的观念，变“要我学”为“我要学”。总之，通过宣传，努力形成全社会重视、关心、支持，会计人员积极参加，促进育人、选人、用人一体化机制的建立。
2．建章立制、进一步完善继续教育制度
建章立制，依法管理，是做好会计人员继续教育工作的根本保障。会计工作是一项更新很快的工作，在日新月异的经济发展时期，每年都有新知识，每天都有新内容，会计人员要想赶上时代的潮流，就的学习，为了保证学习时间，提高学习效率，把日常工作和理论知识有机的结合起来，就应建立一套符合实情并与国家总体方向一致的会计人员继续教育体系和运行机制。要把规范、培训、考核、使用诸环节紧密结合起来。逐步做到制度化、规章化，使会计人员形成自觉学习的良好氛围，不断提高会计人员的文化素质和业务素质，在自觉完成规定学习时间的基础上自觉学习。
3．完善继续教育的方式和内容
继续教育的方式应该不拘一格，既要运用传统的面授、函授、集中等方法，也要研究充分利用现代化手段，不断完善和发展会计人员继续教育的方式方法。要借助信息网络和多媒体技术，拓展继续教育的开放性、灵活性和适应性，为广大会计人员提供快捷、便利和高效的学习条件。要统筹规划、合理布局，充分利用各级院校、有线电视、学术团体的积极性和优势，开展社会办学和远程教育。继续教育内容要本着学以致用的原则，重点在会计人员急需的知识更新、技能补充、观念转化、心理调整等方面。
面向新世纪，会计人员继续教育管理工作任重道远，我们要正确领会江泽民总书记在全国教育工作会议上的讲话精神：终身教育是当今社会发展的必然趋势。要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。会计人员继续教育在步入21世纪的今天，是一项极富挑战性的使命和机遇，我们要不断规范继续教育制度，努力提高会计人员素质和专业水平，以适应新世纪我国市场经济发展的需要。
摘 要 本文以会计人员继续教育为线索，重点强调会计人员的继续教育是以提高会计人员政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，对财务管理和会计改革均有十分重要的现实意义。
关键词 会计人员 继续教育 思想素质 业务能力 职业道德 重要性适应需要
会计人员继续教育是会计管理工作的一个重要组成部分，是会计队伍建设的一项重要内容，对会计人员保持和提高业务素质和职业道德水平等有着重要的促进作用，同时也是提高会计人员职业道德水平的有效途径。那么什么是会计人员继续将教育呢？会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。为了提高会计人员的政治素质、业务能力和职业道德水平，使他们的知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高，财政部于1998年1月发布了《会计人员继续教育暂行规定》，这足以看出会计人员继续教育的重要性。其重要性主要从以下几个方面体现：
一、会计人员继续教育是社会主义市场经济体制不断深入的需要
随着我国经济体制由计划转变为市场经济，一方面社会对会计人员的数量需求迅速增加，另一方面，对会计人员的素质和多种能力的要求在不断提高。市场经济就是竞争经济、法制经济，尤其是在知识经济和信息时代，要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。所以在从业人员数量众多的会计队伍中开展继续教育是适应上述种种形势的需求，提升我国社会主义市场经济档次的需要。
二、会计人员继续教育是扭转我国会计工作混乱局面的手段之一
我国会计人员的知识结构、学历结构和业务水平参差不齐，整体水平偏低，使得会计人员整体水平不高及法制观念淡薄是其中的主要原因之一。一些会计人员为了自己的私利或屈从于压力报假数、作假账，这是会计人员的基本素质不适应当前经济和社会发展需要的集中体现。随着我国经济组织形式多样化、经济投资主体的社会化程度不断提高，需要会计人员具有较强的专业素质，要求会计从业人员在熟练掌握业务操作能力的基础上掌握新技术、新方法，能忠于职守、敬业爱岗，除此之外，还要求会计人员有较好的职业道德理。继续教育培训是加油站，是更新知识的补充。因而会计人员继续教育对提高会计人员素质，提高他们的专业水平和道德修养是一种极好的途径。
三、会计人员继续教育是各项新准则、新制度和新规定贯彻执行的需要
自1993年的会计制度改革以来，为了适应社会和经济的发展，我国陆续发布了具体准则、股份有限公司会计制度、企业财务会计报告条例等一系列规定，这些规定的贯彻执行要建立在会计人员熟练掌握基础上，而由于种种原因有很大一部分在职会计人员理解这些规定时遇到一定的困难，这种困难对这些规定推行的阻碍非常大，会计人员继续教育在帮助会计人员理解并适应新规定方面的积极作用是不可缺少的。据统计，目前我国的会计从业人员有1200 多万名，要使这支庞大的会计队伍，同时都具备较高的文化素质和一定的新技术新知识，以及较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习，不断丰富自己的知识、提高创新能力，才能适应新世纪的要求。
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FINANCE AND ACCOUNTING 会计人员继续教育的重要性
■ 王丽 王晓丽 牡丹江市环卫汽车修配站
中图分类号：F233
文献标识：A 文章编号：1006-7833(2009) 01-121-01
四、会计人员继续教育是提高会计人员素质的需要
在目前我国1200多万会计人员的知识结构、学历结构和业务水平参差不齐，整体水平偏低。随着经济体制改革的进一步深入，企业形式多样化，企业的投资主体的社会化程度逐渐提高，在这种形势下需要会计人员具有较高的政治素质和职业道德，同时也需要会计人员具有合理的知识结构，能忠于职守、敬业爱岗、廉洁奉公，能在熟练掌握业务操作能力的基础上掌握新技术、新方法。在提高会计人员的政治素质和业务水平方法的过程中，会计人员继续教育是一种极好的途径。
五、会计人员继续教育是落实国家公民终身教育的一种类型 随着我国教育体制改革的进行，国家教育的方式呈现出多样化趋势，对在职人员现在非常强调对他们的后续教育，以使在职人员的知识水平能跟得上时代发展的需要，各行业的在职人员后续教育都结合了自身的实际情况，根据本行业的特点安排后续教育的方式和内容。会计工作具有从业人员多，从业人员服务的单位性质差异大等特点，会计人员继续教育的实质就是会计工作中在职人员后续教育的最基本体现。
因此为了更好的搞好会计人员的继续教育工作，在今后的工作中，我们要做到：
1．进一步加大宣传力度，提高认识
良好的社会氛围是顺利开展会计人员继续教育工作的基础。会计工作涉及到各行各业，会计人员继续教育也涉及到社会各个层面。大力宣传实行会计人员继续教育的意义，提高全社会的共识和认同，借以取得各级领导特别是会计人员主管领导的重视和支持，取得群众的关心和帮助。开展此项工作更要加大向会计人员宣传的力度，使他们真正理解继续教育的意义，激发会计人员自觉参加继续教育的热情，树立继续教育和终身教育的观念，变“要我学”为“我要学”。总之，通过宣传，努力形成全社会重视、关心、支持，会计人员积极参加，促进育人、选人、用人一体化机制的建立。
2．建章立制、进一步完善继续教育制度
建章立制，依法管理，是做好会计人员继续教育工作的根本保障。会计工作是一项更新很快的工作，在日新月异的经济发展时期，每年都有新知识，每天都有新内容，会计人员要想赶上时代的潮流，就的学习，为了保证学习时间，提高学习效率，把日常工作和理论知识有机的结合起来，就应建立一套符合实情并与国家总体方向一致的会计人员继续教育体系和运行机制。要把规范、培训、考核、使用诸环节紧密结合起来。逐步做到制度化、规章化，使会计人员形成自觉学习的良好氛围，不断提高会计人员的文化素质和业务素质，在自觉完成规定学习时间的基础上自觉学习。
3．完善继续教育的方式和内容
继续教育的方式应该不拘一格，既要运用传统的面授、函授、集中等方法，也要研究充分利用现代化手段，不断完善和发展会计人员继续教育的方式方法。要借助信息网络和多媒体技术，拓展继续教育的开放性、灵活性和适应性，为广大会计人员提供快捷、便利和高效的学习条件。要统筹规划、合理布局，充分利用各级院校、有线电视、学术团体的积极性和优势，开展社会办学和远程教育。继续教育内容要本着学以致用的原则，重点在会计人员急需的知识更新、技能补充、观念转化、心理调整等方面。
面向新世纪，会计人员继续教育管理工作任重道远，我们要正确领会江泽民总书记在全国教育工作会议上的讲话精神：终身教育是当今社会发展的必然趋势。要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。会计人员继续教育在步入21世纪的今天，是一项极富挑战性的使命和机遇，我们要不断规范继续教育制度，努力提高会计人员素质和专业水平，以适应新世纪我国市场经济发展的需要。
摘 要 本文以会计人员继续教育为线索，重点强调会计人员的继续教育是以提高会计人员政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，对财务管理和会计改革均有十分重要的现实意义。
关键词 会计人员 继续教育 思想素质 业务能力 职业道德 重要性适应需要
会计人员继续教育是会计管理工作的一个重要组成部分，是会计队伍建设的一项重要内容，对会计人员保持和提高业务素质和职业道德水平等有着重要的促进作用，同时也是提高会计人员职业道德水平的有效途径。那么什么是会计人员继续将教育呢？会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。为了提高会计人员的政治素质、业务能力和职业道德水平，使他们的知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高，财政部于1998年1月发布了《会计人员继续教育暂行规定》，这足以看出会计人员继续教育的重要性。其重要性主要从以下几个方面体现：
一、会计人员继续教育是社会主义市场经济体制不断深入的需要
随着我国经济体制由计划转变为市场经济，一方面社会对会计人员的数量需求迅速增加，另一方面，对会计人员的素质和多种能力的要求在不断提高。市场经济就是竞争经济、法制经济，尤其是在知识经济和信息时代，要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。所以在从业人员数量众多的会计队伍中开展继续教育是适应上述种种形势的需求，提升我国社会主义市场经济档次的需要。
二、会计人员继续教育是扭转我国会计工作混乱局面的手段之一
我国会计人员的知识结构、学历结构和业务水平参差不齐，整体水平偏低，使得会计人员整体水平不高及法制观念淡薄是其中的主要原因之一。一些会计人员为了自己的私利或屈从于压力报假数、作假账，这是会计人员的基本素质不适应当前经济和社会发展需要的集中体现。随着我国经济组织形式多样化、经济投资主体的社会化程度不断提高，需要会计人员具有较强的专业素质，要求会计从业人员在熟练掌握业务操作能力的基础上掌握新技术、新方法，能忠于职守、敬业爱岗，除此之外，还要求会计人员有较好的职业道德理。继续教育培训是加油站，是更新知识的补充。因而会计人员继续教育对提高会计人员素质，提高他们的专业水平和道德修养是一种极好的途径。
三、会计人员继续教育是各项新准则、新制度和新规定贯彻执行的需要
自1993年的会计制度改革以来，为了适应社会和经济的发展，我国陆续发布了具体准则、股份有限公司会计制度、企业财务会计报告条例等一系列规定，这些规定的贯彻执行要建立在会计人员熟练掌握基础上，而由于种种原因有很大一部分在职会计人员理解这些规定时遇到一定的困难，这种困难对这些规定推行的阻碍非常大，会计人员继续教育在帮助会计人员理解并适应新规定方面的积极作用是不可缺少的。据统计，目前我国的会计从业人员有1200 多万名，要使这支庞大的会计队伍，同时都具备较高的文化素质和一定的新技术新知识，以及较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习，不断丰富自己的知识、提高创新能力，才能适应新世纪的要求。
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